[讲座名称] 数学就这么有趣
[主讲教师] 曹威
[针对年级] 预初
[开设时间] 第10周周二15：05-16：15
[开设地点] 预初4班教室
[讲座简介] 
   在光辉灿烂的世界各民族的文化史上，有一颗璀璨的明珠，闪耀着人类智慧的光芒，这就是数学。数学教材由于篇幅，不可能提供太多的实际应用案例。本讲座希望能让您领略到数学的实用价值，提高学习数学的兴趣。
   一、找规律
   二、猜数学名词 
   三、打一成语：
   四、数学名言
   五、回文诗
   六、影视作品中的数学 
   七、数字黑洞

[听后感]
   我参加了《数学就这么有趣》讲座。一开始，我们先是做了几个在数列中找规律的题，如：斐波那契数列，完全立方数等等……我感到了数学的多样性，同一个数列的规律可以用不同的方式表现出来。我觉得最有趣的是最后一道题，是一道关于亏损多少钱的，老师刚刚把题目给我们看到时候，我们的答案都各不相同，老师邀请了两个同学上去演示，他们的表演惹得我们笑声连连，我们也最终弄清了题目的答案。（18届 盖钧叶）

   这场讲座通过讲述数学中的一些趣题和数学在生活中的运用，让我对数学有了新的认识。从著名的斐波那契数列到奇妙无比的黄金分割比，从无穷无尽的数字黑洞到趣味横生的推理问题，都无不令人赞叹数学的神奇。老师用一个个生动的例子让我感受到了数学原来不仅是书本上的一条条枯燥的公式，更是在生活中随处可见的运用，难以想象没有数学我们的生活会是什么样的。这场讲座让我明白了数学的重要性，也让我看到了数学有趣的一面，激起了我对数学学习的兴趣，希望以后还能开展这样的讲座。（18届 刘思远）

   周二下午，预初四班的教室里，不时地传来同学们的讨论声，还有恍然大悟的笑声，我们这些预初的同学们，正在参与一次有趣的数学讲座。虽然是数学讲座，但更像是同学们之间的一次思维逻辑的竞争。老师略带神秘地出了6道题目，微笑着示意我们尝试着做做看。我原以为会是复杂的奥数题，艰深的概念题，但出现在我眼前的题目却是让我猜数学名词。这种题型我倒是第一次见，感觉非常好奇。看懂题目后，总觉得答案就在眼前，却怎么也想不起来，当老师公布正确答案时，我们这才恍然大悟。后面的题目更有趣：有逻辑推理——给出一些条件，然后猜出对应的是哪个人。有一些不寻常的“经济问题”——在交易时收到了假钱，求店主亏损了多少。时间在不知不觉中流逝着，当我们还沉浸在那生动有趣的题目中时，下课铃声响了。这次的数学讲座让我受益匪浅。使我感受到数学无比的快乐，激发起我对数学的极大的探索欲望。老师特殊生动的教学方式更是深受我的喜爱，美妙的数学花园，我爱你。（18届 潘明尧）

   提起“数学”，不少人便会觉得这门学科枯燥无味，甚至让人望而生畏。然而参加完这次名为“数学就这么有趣”的讲座后，大家对它有了深入的认知，进一步领会到了数学的魅力。其中让我印象最深的是在讲座一开始老师抛出的“假钞问题”，一下子把我的侦探胃口吊得老高。经过一番缜密“侦察”，我把“真凶”毫不留情地揪了出来。原来数学这么有趣！生活中无处不闪现它的身影，我们不但能用数学解决各种各样的问题，还能有序地提高我们思维的严谨性和统筹能力。老师语重心长地告诉我们“数学是各民族文化史上的一颗璀璨明珠，闪耀着人类智慧的光芒”。我暗下决心，一定要认真学习这门学科，希望有朝一日真正步入数学殿堂。(18届 黄山)