[讲座名称] 质数的孤独
[主讲教师] 纪璐
[针对年级] 初二
[开设时间] 第10周周二15：05-16：15
[开设地点] 初二3班教室
[讲座简介] 
  引言：人类对数学的认识是从计数开始的。从我们掰着手指头数1,2,3……的那天起，整数对于各位同学来说应该是再熟悉不过的了。可经过了这么多年的数学训练，这些看似十分简单的数字，却蕴含着历史悠久的经典理论和至今悬而未决的世界难题。让我们在这次讲座中共同开启一段新的数学旅程，至今数论，感受质数的孤独。
  一、质数知多少
  二、质数拾趣
  三、浅谈数论

[听后感]

周二，我参加了一个关于质数的讲座，主要讲了质数的概念、数量。还有一些关于质数的未解之谜，其中包括它的构造、一个范围内的存在性和找到质数的方法。听完讲座后，不难发现：尽管数百年来有成千上万的人费尽心思去研究质数，然而终究没能揭开质数深处的奥妙，在这其中的典型代表就是哥德巴赫猜想。现在的人更依赖于计算机去推理，而不是自己动脑去解决，这也是阻碍数学研究的一道障碍。质数的内涵相当深厚，探索相当困难，理解起来也相当复杂，这也使它注定是孤独的。（16届 方顷扬）

听了这个讲座，我了解到在数学中，质数就是只能被1和自己整除的书，又称素数，他们不规则的分布在正整数中，数值越大越稀少。现在质数被用于广泛的领域，在汽车变速箱齿轮的设计上，相邻的两个大小齿轮齿数最好设计成质数，以增加两齿轮内两个相同的齿相遇啮合次数的最小公倍数，可增强耐用度减少故障。在害虫的生物生长周期与杀虫剂使用之间的关系上，杀虫剂的质数次数的使用也得到了证明。实验表明，质数次数地使用杀虫剂是最合理的：都是使用在害虫繁殖的高潮期，而且害虫很难产生抗药性。以质数形式无规律变化的导弹和鱼雷可以使敌人不易拦截。同学们所以千万别小看了质数呦！（16届 陈子轩）

周二，我参加了一个名为“质数的孤独”的讲座，这是一个关于数论中质数的知识。它讲述了质数的定义，质数的多少以及质数的一些未解之谜，十分有趣。令我印象最深刻的是一个“质数的发射器”，所谓“质数发射器”即为通过方程、公式得出质数，就像函数解析式一样，尽管后来没有一个发射器是成功的，但是那种从成功到失败是的心路历程却久久难以忘怀。每一个式子都有可能成功！那种探究真理的精神是那些数学家们最伟大的品质，也同样值得我们学习。讲座最后是以一个视频来结束的，讲述一个数学家破解难题的故事，令人意犹未尽。这是一堂令人难忘的讲座，从中不仅学到了关于质数的知识，也看到了那些数学家们刨根问底的精神，丰富而多彩！（16届 谢以辰）