队伍建设系列之一

2010-06-01 发布人:系统管理员
    华育中学的学生相当多数是来自全市各个小学的精英,他们的知识基础,他们对华育的企盼,他们的求知欲望,都要求华育有一支师德高尚、学识精湛的教师队伍。华育初创时,有一支上中原初中的骨干教师组成的较为过硬的教师队伍,随着岁月的流逝,这些教师大多退休,现在一线任教的原上中教师只剩下7位,绝大部分教师都是80后的大学毕业生和研究生,这些新教师有学历、有朝气、有热情,但相对缺经验。华育要成为一流学校,必须有一支经得起学生、家长、学校和社会考评的队伍,所以队伍建设是华育工作的重点。
    1、质量意识、服务意识和竞争意识。
    华育是一所民办学校,以质量立校,质量是华育的生命线,没有质量就没有华育的生存空间,这是华育最基本的价值观念。每个进入华育的教师都必须有这一认同,这一观念是华育一切工作的基点。当然质量不仅仅指我们培养的学生成绩是一流的,也指做人,华育学生的规范、礼仪、爱心等德育成绩也应该是一流的。第二是服务意识。我们是收费学校,义务教育本来应该是免费的,所以为孩子服务,是民办学校教师的天职。以学生为本,想学生所想,一切为了孩子的成长,学校各种教学理念、教学方法,都要围绕这一点。华育中学强调学生的全面发展,就是为了学生成长,如果为了学校荣誉而单课独进,以此博取所谓一等奖是不可取的。第三是竞争意识。华育是民办学校,没有铁饭碗,每个人的工作要经得起检验。我们每学期对老师有两次测评,学期结束是学生全员测评,期中是大样本学生座谈测评,能否得到学生认可是一个教师工作是否合格的基本标准,不能获得认可的教师必须离开华育。华育的教师必须经得起竞争,尤其是社会的竞争,竞争意识也是危机意识,只有努力进步才可能在华育立足。
    教师队伍建设的最核心的关键是激发教师学习的源源不断的内动力,没有进步、没有学习不可能有质量,没有水平、没有质量谈不上优质的服务,得过且过、不思进取,在华育只有被淘汰一条路。
    2、师德建设。
    队伍建设除了激发教师的内动力以外,第二重要的是为教师指引正确的努力方向。教师的工作是人的工作,关系社会的下一代,所谓身正为范、行为世范,都是社会对教师的要求。我们华育没有请任何导师作为我们老师的业务指导,但我们请了上海科教党校的沈熊珠老师作华育教师的德育导师。沈教授为老师作了多次辅导报告,如“教师的职业道德”、“和谐师生关系”、“教师班级管理的心理效应”等。我本人也多次给教师作过有关师德的报告,对学校的六字德育方针即守纪、尊重和感恩作了详细的解读。袁渝荣老师结合《士兵突击》为老师人做了不抛弃不放弃的讲座。华育中学对教师的工作规范作了详细规定,学校对班主任作同样作了详细规定,这两个规定被家长从校园网下载到互联网上,以此作为他们认可华育的依据。华育严格执行师德一票否决制。这几年先后有两位教师因为师德问题被华育辞退。我们认为身正才能行高,初中学生正在成长期,他们的是非判别能力还不强,他们还是以观察作为自己的老师,身不正行不端,必定影响孩子的成长,所以为教师制定规范,为教师进行师德培训是华育队伍建设的第二个环节。