这周五，12月18日，在多功能厅举行了我们初二年级辩论赛决赛。前两轮决出的两个班级初二四班和初二八班将正面对垒。随着主席何泽宁的声音响起，辩论赛决赛拉开帷幕。这场辩论赛，正方初二八班辩题是"高分是高能的体现"反方初二四班辩题则是"高分不是高能的体现"

        初二八班先提出了观点，提出陈尧咨善射与李广善射却不能比较，如果有分数----这种可靠的定量比较出现，就可以跨时空地更好地比较两个人某一时刻某方面的能力。四班则是列举了现在马云开创商业帝国，但是他的数学成绩却极差，三次高考得了1分，19分，79分，最终进了一个三流大学。而那些清华北大的毕业生却并非像马云如此高能，尽管分高了，却没有马云这么大的成就。

        双方有攻有守，一时难分高下，自由辩论环节，比赛白热化。双方辩友各出妙语，场下掌声不断。八班一辩徐致垚的两次"请回答是与不是"与四班三辩徐一鸣的咄咄逼人针锋相对。

        在双方激烈的自由辩论之后，就是四辩总结陈词。双方十分理智地总结了各自的发言。最终公布结果的时候到了。获胜的是初二八班。大家把掌声献给胜者的同时也献给每场比赛都到场的计时员----初二一班的张艺缤和初二七班的戴丛颖，同时也献给每位为了辩论赛付出时间精力的人----之前被淘汰的各班辩手、三位评委以及年级组长沈敏老师。

17届1班  胡煜骐

 

舞台中央，灯光骤亮。

在主席的开场宣布声中，辩论决赛正式拉开了帷幕。我们班级的四位辩手端坐在正方席位上，面前是反方初二四班的四位辩手。望着台下黑压压的观众人群，不禁感慨万千；从辩论赛第一轮毫无经验的准备过程，到后来逐渐找到策略与方法的经历又重现于心。

在两个月前的初赛时，我们班级匆忙地决定了上场的四位辩手，我作为四辩慌慌张张地写完了稿子，没有再作任何其他的准备。这导致在正式比赛时，我们的表现很糟糕，曾经一度都不知道在说些什么。好在最后险胜，心有余悸的我们立刻开始了下一轮复赛的准备。

复赛由于吸取了上次的教训，我们从一开始便制定了战术目标：自由辩论时占据主动向对手提问，引诱他们回答，消耗对方时间。班内同学也很积极地召集了资源：我班一位女同学A的家长是他们所在区的冠军辩论队队员，于是我们在周六的下午一起在学校集中，由A家长进行辅导。在众多人的努力下，战术运行的很成功——值得一提的是，对方在辩论中所提到的所有论点我们都准备到过，因此在辩论过程中我们也一直保持着镇定。

进入决赛之后，我们四位选手更是如临大敌。由于对手四班实力非常强劲，因此我们都感到了前所未有的压力。所以，准备的过程也就更加小心谨慎了。在比赛前的一周里，只要是有午自修、自修课或是一些允许请假的副课，我们都抽出时间来，聚在一起讨论。班内的同学们都对我们予以了巨大的期望，这使得我们更加立志要获得胜利。

“现在请正方一辩做开场陈词，时间三分钟”，思绪飘回比赛场上，我方三位辩手轮流起身进行陈述；虽然分出胜负的关键在于自由辩论，不过开场的陈词也是相当重要——队友们没有丝毫的懈怠，特别是我方三辩对于学校与社会现状激情澎湃的陈词相当震撼人心，让台下的观众全体热烈鼓掌。

随后到了自由辩论的环节，对方一上来就以快语速气势逼人，使得我们不由得有些慌乱；不过我们二辩非常冷静地迅速做出了应答，其他人也迅速调整了状态，牢记着“狭路相逢勇者胜”，在气势上丝毫不逊色于他们。接着，我们试图辩驳对方对题目的理解，但令我们没有想到的是，他们并未理睬我们的话，这使得我们有些自乱阵脚。但我一想到我们班同学的热切盼望，便努力保持平静，与对方周旋。既然在语速上比不过对方，那么就指出他们逻辑中的漏洞，说服评委使评委信服。

到了四辩总结陈词的时候，虽然我有些紧张，但是仍思路清晰，完整地作了陈述，赢得了台下同学的掌声。

赛毕，宣布结果时，听到“本场比赛的获胜者是初二八班”这几个字的时候，我心里顿时感到前所未有的激动，过去的心路历程都闪现在眼前，一时间恍惚没回过神来。

“赶紧起立，鞠躬。”旁边的队友小声地提醒我道。于是我们四个人全体起立，向着对方深深地鞠了一躬——以此纪念我们在比赛过程中付出的努力与汗水，以及对全体评委、对方辩友以及老师同学们的尊重。我想通过这次锻炼，我得到了与付出相当的收获，虽然我们四个辩手在这之前都毫无辩论经验，也称不上是有天赋之人，但是为了班级的荣誉，我们都努力做到了最好，也增强了自己的逻辑思维能力与团结协作的精神。

17届8班 崔雪

 

 

    2015年12月18日，在校大礼堂里举行了一场别开生面的辩论赛，由我们初二(4)班对决初二(8)班，辩题是“高分是不是高能的体现”。场上左手边是才华超众的八班，作为正方，他们的论点是“高分就是高能”，而机智敏捷的四班就在右边，理所当然的事反方的论点“高分未必高能”。

辩论赛主席的生动解说拉开了辩论赛的帷幕，首先是八班一辩的陈词，他慷慨激昂的语调里，透露出的是满满的自信，先是从字面上解释，强调了他们的论点，再列举了名人的故事，最后还搬来了华育学生手册当作强有力“武器”。面对对手的咄咄逼人，四班一辩选手面带自信的微笑开始陈词。虽说一辩小W是个女孩子，她委婉的声音却是那样的铿锵有力，每个字都掷地有声，陈述着己方的观点。正方二辩瞪大了眼睛，竖起了耳朵，正逐字逐句的抠着反方一辩的每一个字眼。果不其然，他抓住一个与正方意见相左的观点咬文嚼字起来，说得那样振振有词。反方二辩也不甘示弱，予以猛烈的回击，就那样针尖对麦芒，各自强调着己方的观点。

双方三辩妙语连珠、口若悬河地道出各自的论据后，迎来了最为精彩的环节——自由辩论。作为反方的四班选手小X可谓威风不已，一举包揽了整个自由辩论环节的所有对答。 当正方辩友义正言辞地提出“陈景润的哥特巴赫猜想——高分，他更是在各方面都有成就——高能”时，小W一阵见血地反驳道：“陈景润的老师之所以当上其老师，一定是因为高分，可怎么却未见他也因高能流传千古呢！”听得人不禁拍案叫绝，真可谓才思敏捷，滴水不漏，赢得了场上阵阵欢呼与喝彩！随着双方的你来我往，针锋相对，将整个辩论赛推向了高潮。

不知不觉中，时间就流逝了，到了四辩的总结。我们四班的四辩小P平时是个文静的女孩子，讲话一直细声细气，可如今也是言语犀利，字字珠玑，指出对方的鱼目混珠、混淆视听，简直是舌灿莲花、滔滔不绝……

精彩的辩论赛让大家感到难以抉择，经过老师一番认真的评选，宣布正方八班为最后的胜利者。四班同学们略感遗憾，却为四班的辩论团队而骄傲，为她们的努力而喝彩，她们虽败犹荣。 更为八班的胜利而高兴，为他们双方给我们带来的精彩的辩论赛而感到由衷的感谢。

17届4班 贾薷