各中小学图书馆：

青少年是人类的未来与希望，培育青少年的阅读习惯和生态意识，无疑是学校教育中最重要也是最根本的一环。培养良好的阅读习惯，学会热爱并尊重自然，与自然和谐相处，保护环境，节约资源，提倡绿色低碳的生活方式，具有可持续发展理念和行动等是中国青少年发展核心素养的基本要求。为贯彻落实习近平总书记关于“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式，增强全民生态意识，特别是要加强在青少年群体中的生态文明宣传教育”的重要讲话精神，徐汇区教育局图工委将结合今年“世界读书日”开展“绿色校园”读书系列活动，旨在引导广大青少年关注绿色生态环保、宣传生态环保，推广少年儿童阅读。

一、参加对象

本区全体中小学在校学生。

二、活动时间

2016年4月23日至10月20日。

三、活动内容

1、“感悟生态”阅读征文活动

通过阅读推荐的生态知识书籍，也可以自主选择阅读其他生态图书后拟写读后感。作品字数要求不少于小学400字，初中600字，高中800字。

2、“绿色畅想”生态文学创作活动

通过阅读生态知识书籍，结合同学身边所见所闻，进行生态文学创作，文体、题材不限（作品的形式提倡为：童话、小小说、散文、随笔、小品剧等，也提倡科普、游记、科幻等各种题材的作品）。作品字数要求不少于小学600字，初中800字，高中1000字(诗歌除外)。

3、校刊校报评比活动

从生活环境、生活方式、社会关系等方面入手进行创作，发挥无穷的想象，没有限制，表达学生心中生态知识。

4、电脑作品制作活动

结合生态知识和社会、自然现状或未来发展的推测进行创作，主要在电脑上完成。（作品的形式为：电脑绘画、动画、网页、程序设计等）。

四．推荐书目

适合中小学生阅读的环保主题的书籍。（参见附件一）

五、活动要求

1、学校应认真组织学生积极参加读书活动，并将读书活动与组织观看相关影视、举办相关讲座和报告会、实地生态教育活动等相结合，实现读书活动校内校外相结合、家庭学校相结合。让学生通过浓厚的阅读氛围和形式活泼、内容丰富的阅读活动，使学生更加健康、充实。

2、征文和作品必须是学生原创，不得抄袭。

3、学生的征文和作品于2016年10月20日前交到区教育局图工委。

六、评选与表彰

1、本次活动将于11月起，对学生递交的征文和作品进行初评和复评，并对获奖作品进行表彰。

2、学生的奖项设置情况：

各项活动分别设置按小学、初中、高中三个学生组别，一等奖各10名；二等奖各30名；三等奖各80名。

3、本次活动的主办单位还将根据学校组织学生参与读书活动的情况，以及参评征文、作品的数量和质量，分别对组织读书活动的先进学校及优秀指导教师颁发证书，予以表彰。

 

 

徐汇区教育局图工委

徐汇区中小学生读书活动指导委员会

2016年4月

 

 

附件一：

推荐书目

1.《冈特生态童书》（双语版）为了增强中国少年儿童的生态意识，促进生态意识教育广泛开展，环境保护部宣传教育中心联合学林出版社，引进出版了中英双语图文并茂的童话绘本的《冈特生态童书》，希望以孩子们喜闻乐见的语言形式，培养孩子们从小树立起爱护环境、珍惜资源的观念，成为环保小卫士、地球守护者。丛书是一套以生态为主题、面向儿童的科普知识绘本，其创作理念就是我们应该爱护地球资源，学会与万物共生，但其内容不仅仅是生态，还包括了大量物理学、化学、生物学、数学等自然科学知识和心理学、社会学等学科知识，并有情商培养和艺术创造等方面的内容，从而组成了一个完整的生态教育体系。《冈特生态童书》目前共推出了二辑，每辑共有36册，每辑都分为7个主题：水、食物、居住、健康、能源、工作和教育。

 

2.《星际精灵蓝多多》由环境保护部宣教中心联合国内一线儿童作家李志伟、星河、史雷、余雷、汪玥含，与上海世纪出版集团学林出版社合作，打造的中国青少年生态意识教育丛书。作为国内图书市场首套冠以“生态”概念的儿童文学作品，讲述了6个性格各异的小伙伴——具有超能力的蓝多多、调皮的蔡小豆、憨厚的包子、乖巧的唐古丽、爱财的唐古拉以及“小官迷”关小颖在调研环境途中发生的各种有趣、刺激的故事，生动有趣。它以环保为主题，科幻为形式，深入浅出地讲述环保知识，包括保护森林、保护海洋、合理处置垃圾、正确利用污泥干化粉粒等。培育孩子们的生态环保意识，更引导青少年在潜移默化中学会独立思考，懂得爱和尊重，爱身边的每一个人，爱我们生存的世界。

 

3.《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美国海洋生物学家蕾切尔 卡森，于1962年出版。正是这本不寻常的书，唤起了人们的环境意识，促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业。

美国前副总统戈尔在为该书中文版写的序中赞美卡森：“她的照片和那些政治领导人、总统们和总理们的照片一块悬挂在我办公室的墙上。卡森对我的影响与他们一样，甚至超过他们，超过他们的总和！”