蒋育韧

毛衣月

我想对DI说……

    2014DI全球赛的硝烟逐渐散去，家长们也逐渐从紧张、兴奋、焦虑的情绪中平静下来，这时，我想对DI说几句话。
    首先，我要说的是感动，这种已经很久没有真实浮现心中的感觉，在这一年多的“DI时间”中，不断触动着我的心弦。我感动的是，孩子们为实现默契配合、无缝衔接，连续十几个小时训练而不喊一句累；我感动的是，当队员出现失误，其他队员马上安慰，没有一句责备；我感动的是，带队老师放着家里两个宝贝不陪，带着孩子们日以继夜在学校奋战。帅帅的“小马哥”不陪家人，却陪着一群小屁孩当孩子王。这些画面，在我们年轻的时候都曾有过，但社会的磨砺却让我们逐渐失去激情，不再纯真，也失去了这些可贵的品质：团结、互助、奉献。而这就是DI比赛所要求的：向着目的地，齐心合力完成目标！
    其次，我要说的是感激，说真心话，很多家长可能和我一样，最担心的就是参加DI集训会影响孩子学习。然而，孩子们的表现很快让我们打消了顾虑。为了不影响学习，孩子们在比赛和训练间隙还会拿出作业本争分夺秒的补上几笔作业，甚至去美国比赛时行囊里都塞着几本作业。为了节省比赛成本，他们会把平时不会多看一眼的废纸箱、破轮胎都收集起来做道具材料。渐渐地，我们发现他们更愿意自己动手做事了，也更能接受他人建议了。DI让孩子们学会了自己克服困难，知道了成功不是路上俯拾即是的石子，没有艰苦的努力、挥洒的汗水甚至是泪水，胜利女神是绝不会打开她的大门的。同样，“DI时间”，也让我们有机会和孩子一起分享胜利的喜悦、失误时的懊恼、失败的苦涩，也让我们欣喜地看见孩子不断成长、成熟，让我们如何不感激。
    最后我要说的是难忘。孩子们的DI生活告一段落了，对他们来说，这是一次终身难忘的经历，同样，对家长来说又何尝不是，从未离开过身边的孩子，第一次背上行囊离家千里甚至万里之远，那份牵肠挂肚，那份忐忑不安，全都化为微信群中满屏的对话，孩子们在外打比赛，家长们在群里摆龙门阵，倒也让一群原来不相识的家长成了好朋友，也算是一个意外的收获吧。
    比赛结束了，孩子们又开始各自的学习生活，希望他们在以后的路上，还能像DI时间一样，团结奋进、不断进取，祝华育中学DI队再创佳绩。
　　　

难忘的DI全球赛

    作为一名老队员、队长，这是我在初中阶段第一次也是最后一次进入DI全球赛。比赛本身充满乐趣，而主办方组织的小活动也是其乐无穷。DI，与其说是比赛，不如说是一场四天四夜的国际文化交流派对。
    长期题的比赛，我们将“梵高割掉耳朵”的原因改编为遭到了森林里蜜蜂的叮咬，并在故事中融入了《自画像》、《向日葵》、《星空》等多幅梵高名作。比赛开始前，幽默的计时裁判头戴夸张的帽子炒热气氛，台下的裁判更是各种奇装异服，或是把头发蓬起来，或是在头上插了好几支用过的画笔。裁判问我们是否准备就绪，全队七人用响亮而整齐划一的口号回答并开始了比赛。每个人拿好各自的道具，十几秒的时间便在舞台上放置起了所有的布景。演员开始了绘声绘色的表演，我们的剧本，每一句话，每一个单词都请教过美国老师Rebecca，细细斟酌，地道而不随意。主角金震鸿的发挥比以往的任何一次排练都精湛，演出了梵高作为艺术家怪异而滑稽的特点；魏名湖身着特制橡皮筋舞蹈服，表演舞蹈将活力传染给了裁判与观众；我表演医生Gachet（梵高作品中真实存在的加歇医生！），在我听到裁判的笑声，看到他们的笑容与惊叹时，我就明白成功了；而掌控幕后的崔紫云，辅助的“小黑人”毛衣月、张佳澈，负责投影与卖萌的周书涵都在时间上精准地与演员配合，让表演顺利进行。所有人都为了这个赛季最后的表演而卯足了劲。唯一的遗憾在于哥德堡装置。哥德堡装置是利用一系列连锁反应而达到最后的目的的装置。我们的装置高一米半，运用了各类机械结构，有勺子做的螺旋滑轨，重力触发的对接桥梁和精准校准的转盘，从制作、校准到完成共用了一个多月。然而在比赛时，由于队员失误，导致其中的第二部分提前触发，并没达到预期的效果，自选项目打分过低，一定程度上影响了我们最后的成绩。
    赛后的应答环节非常有意思，我们详细地向裁判们解释了哥德堡装置的设计。为了证明我们的装置能成功，我们还重新启动了装置，获得了裁判们的肯定与赞扬。虽然成绩打分已经结束，但装置获得了裁判的好评。对我们而言这次比赛留下了遗憾，但大家都在互相配合，享受比赛，获得快乐和成长，这正是DI的精髓所在。
    比赛之余的交换徽章是DI的经典活动之一，不同国家地区的参赛者带着各式各样的徽章来到“交换集市”，寻找喜爱的徽章用已有的徽章交换，或是将自己的徽章放置在一大块毛巾上就地“摆摊”。说来惭愧，我交换的第一个徽章，是他人主动找我换来的。正当我走在“店铺”之间，不知如何下手时，一位马萨诸塞州的队员看中了我胸口的我们队自己设计的徽章，与我商量交换他们的徽章。直到徽章已在我的手心，我才反应过来。他们是抱着一种游乐与放松的心态参与这个活动，而我为何要拘谨不开口呢？将那枚徽章别在胸口，我学着那个队员，开始了交换。
我们的队徽设计得略小，纵使精美，也很难吸引眼球，因此交换的过程也更难。为了充分展现徽章的设计，我按设计将两枚徽章合为一组，给他们讲解我们的设计，用手指出每一个细节，费尽口舌，提高了交换的成功率。这样的交易很是辛苦，但当我们的设计收到了他人的好评，当别人明白了我们的精心设计而频频点头，当我们的徽章换来世界各地的徽章，数量不断增加，兴奋与满足自然就化解了疲惫。在交换的过程中，有种数学符号“派”的徽章尤为抢手，同队的队友之间也在比较它的数量。不知不觉，我也极其想要换得这种徽章。然而一“派”难求，又是一下午辛苦的推销与交换后，我不禁思考起一个问题：它到底有何珍贵？它既没有“14年DI”的标注，也没有非常特殊的设计。它确实是非常精美的徽章，但除此以外又与其他徽章有何不同？DI徽章，自然不缺外表精美或是设计精良的，那我何必为了一个而忽略了其他呢？我为何只专注于这一个呢？因为队友们对它的狂热？又或是我盲目的从众心理作祟？我不知道。但我知道，把视线放得这么窄只会增加自己的压力，还会错过更多可能更加合自己口味的徽章。放宽视线，豁达面对，才能有更多收获。也正是这样，我才能在面对最终比赛结果时坦然接受（全球赛第七名）。
    我知道了，DI的意义不止是那个奖杯，还有它名字中的那个“创新思维”，更是每个人在这过程中的领悟与变化。创新与想像，交际与合作是DI最普遍与常规的收获，而每个人收获自己的见解、领悟和成长，这或许是DI对于每个人来说最珍贵的部分。我们这届的DI之旅画上了句号，它带有遗憾，但更多的是收获。我们感受到了老师的帮助，家长的支持，队友间的默契。此行的点点滴滴，都会成为每个队员生命中珍贵的部分。

微小的变化

    短短半年多的DI队的训练，小周同学深深爱上了DI这项活动，爱上了这个团队。我们虽然戏称自己是团队中打酱油的，但不知不觉的，也随着时间的推移，感受到一个良好团队带来的潜移默化的正能量，有一些微小的变化在小周身上悄悄地发生着……
    镜头一：开始关注文化艺术
    小周是个典型的理科男，对文化艺术一向不太感兴趣。家长曾经努力引导，但成效甚微。吴老师的一句话（带孩子多体验艺术活动），比家长的苦口婆心管用多了！自从参加了DI队，听音乐会、看音乐剧、赏书画展都变得津津有味，一本《梵高，原来可以这样看》更是来回翻看，他总想着能从中获取点灵感，为团队的表演贡献自己微薄的力量！
    镜头二：和奥数竞赛班取舍
    小周原来最爱奥数，参加DI队后，似乎把DI放在第一位置了。当DI的集训和奥数竞赛班的时间冲突的时候，他非常难以取舍。我们尊重孩子的选择，他思索很久，征得老师同意后，终于有了一个折中的办法。参加DI集训，奥数竞赛班的讲义和练习回家自学，不懂的地方再去请教老师。虽然非常辛苦，但因为热爱，也非常难得地坚持下来了！
镜头三：第一次飞越重洋
    因DI团队的出色表现，小周迎来了自己第一次的飞越重洋。临行前，家长各种忐忑、各种焦虑、各种不安，他却是超乎寻常的淡定。从自己参与整理行李、准备礼物、带上学习资料，随时报告行踪，尽心参加比赛、积极参与分享、体验当地文化，到精心为家人、老师和同学准备纪念品，这一切的一切都有条不紊地进行着，完全超乎家长想象！
成绩是属于整个DI队的，但各种经历、各种体验对个人却是种宝贵的财富！还没完全从这次的喜悦和兴奋中醒来，小周已经在期待和憧憬下一次的DI之旅了！

交换徽章，乐在其中

    在美国，交换徽章是一项非常盛大的活动，我们非常开心得和来自不同国家不同地区的朋友们交换徽章。
    5月20日，我在KCEC和一位外国阿姨换到了我的第一枚徽章——一只正准备捕捉猎物的猛虎。有了这次的经历，我换徽章的劲头就一发不可收拾了。第二天中午，我换到一个有关游戏2048的徽章——这枚徽章马老师特别喜欢，但是一直没有找到愿意和他换的人。
    由于吴老师告诉过我“pai”的珍贵性，于是从这天开始，我一直为了“pai”而努力。“pai”有不同颜色，要集齐难度非常高。通常，有超过3个而不到10个“pai”的人都愿意换出他的“pai”，但是对于交换的徽章要求都很高。第一次，我先用中国区“中”、“国”两枚徽章换了一个穿蝙蝠侠衣服的小黄人。之后，我看到有一位有“pai”的人正在收集小黄人系列的徽章，正好缺我这个穿蝙蝠侠衣服的小黄人，我立即对她说：“This pin is a group with these pins,I want to trade this one for a pai.（这枚徽章和这些徽章是一组的，我想用它和你换一个pai。）”我本以为她还要纠结一会儿，没想到她立即说：“Sure！.Which one do you like？”我内心无比激动，选了闪闪发光的金色的“pai”。第二次，有一位美国的参赛队员看中了我的一枚龙的徽章，我有些不忍，就问他有什么徽章，当他把他的徽章布展开给我看时，虎皮纹的“pai”立刻吸引了我，我抱着试试看的心理问他：“Can I trade for this pai?”居然又是一句“sure”！于是，我立刻和他交换了徽章。之后，我又换到了两个“pai”，成为我们队“pai”最多的人。
这次，我一共换到了52枚徽章，我总结了以下几点换徽章的经验：
    1、如果想要增加徽章的数量（用队徽换其它徽章），最好不要摆摊，要主动的和别人交换，特别是那个人数量很多的徽章。
    2、如果想要提高徽章的质量，就应该摆摊，并把最显眼的徽章（比如“pai”、爱因斯坦等）放在中间，吸引别人的目光，等别人过来后再介绍你想换出去的徽章。
    3、如果想要换pai，可以找有超过3个而不到10个pai的人，用自己觉得最好的几个徽章展示给他看，并稍作介绍一下。
    这次换徽章的活动非常有意义，既提高了我的英语水平，也提升了我的交际能力。从徽章上我还领略了不同国家和地区的风土人情。