[听后感]
    选择这个讲座就是由于对生物与化学的兴趣，对于初二还没有接触过化学的我，理解化学结构比较困难，但我从中感受到了自然界与化学的密切联系，把枯燥的化学变得更为生动有趣。另外老师选择用大篇幅的英文来作为文字，这让我们感到了挑战，同时我也收到了启发！在一次深奥的讲座过后，我感受到世间万物有太多我不了解的事物，因此我会努力学习，扩大自己的知识面，很感谢精彩的讲座！（15届4班 刘奕君）

    我对生物这门科学应该说还是挺感兴趣的，所以看到这个题目我就来了。老师的ppt图文并茂，并且讲的主要是昆虫如何觅食、吸引异性等平常生活中所传递的化学语言，以及最后略带到一点海洋生物有关内容。这次讲座科普的内容其实主要是化学，老师还带了一个有趣的模型。最令我印象深刻的是老师用了大量的图片和语言表达生动展示了昆虫（比如蚂蚁）寻找食物的路线图，令我很感兴趣。非常高兴听了这次讲座。谢谢！（15届4班 张昀焜）

    四月一日星期二，我参加了主题为《生物信息传递的化学语言》的讲座，听彭教授为我们讲解了一些有趣的生物现象。彭教授用一组图片开始了这次讲座。图片上，无数的蜜蜂落在人的身上，那人却安然无恙。这成功地激起了同学们的好奇心，台下的气氛也活跃了起来。彭老师的讲座对于与我这样一个尚未接触过化学的同学而言理解起来其实并不容易（特别是那些化学分子式），但是其中的历史和原理还是让我听得津津有味。听过此次讲座，我对生物的奇特一面有了更为全面、透彻的认识，也扩充了我的眼界。想必若再有类似的讲座，我必然也会很感兴趣的吧。(15届4班 曲哲含)

    非常感谢学校组织的这次讲座活动，本次讲座让我受益匪浅。我参加的讲座是《生物信息传递的化学语言》，内容是关于不同种类生物的交流方式。其中昆虫的语言较多，例如：黄蜂会聚集在有蜂王的地方，蚂蚁在分头寻找食物时在经过的地方留下化学物质，花散发化学气体吸引昆虫传粉……通过这次讲座，我不仅了解了生物间的各种语言，而且知道了不少英语、化学知识，还懂得了在野外生活要慎用化妆品。总之，通过这次讲座，我学到了很多。(15届4班 孔逸宁)

    在刚听到那位老师进行自我介绍时，我是惊讶的。他告诉我们他是一位华育学子的家长，也是一名复旦大学的教授。他的PPT是全英文的，也给我们看了许多英语的视频；他演讲是十分专注而认真的，有时会给我们提问，发些小奖品；有时会拿出粒子模型反复给我们讲解；他写了满满一黑板的化学式，做了几十页PPT，虽然有些化学公式并不简单而且难以理解，但不得不说，对于我这种初二学生，无疑有着很大的帮助，让我们提前开启了化学的大门。(15届4班 刘泓舒)

    周二下午，我在学校参加了生物信息传递的化学语言讲座。给我们讲讲座的是学校请来的一个学生家长，还是上海交通大学的一个教授。老师先从我们初二年级正在学习的生物讲起，然后讲到生物的信息传递，再讲到其中所使用的化学语言，一步一步细化。在讲座的过程中，老师也列举了一些有趣的事例然后通过一些小游戏将原本复杂、枯燥的化学公式变得有趣、易懂起来。在这个讲座中，我知道了许多昆虫和一些海洋生物互相传递信息的方式是依靠生物碱等化学物质来完成的，让我大开了眼界。(15届4班 邬凌越)