【听后感】
    听完了凌老师给我们带来的《创意、创新、创造——青少年价值观形成中的重要一课》讲座后，我深有体会：原来创意无处不在！没有了创意，一个人终究将平庸一生！凌老师告诉我们，华育这所学校里的学生，不光学习成绩好，创意也是最棒的！OM队不仅需要合作，更加需要创意！没有了创意，就算合作得再好，也不可能得高分；我们学校的创意秀表演，里面也不乏让人眼前一亮的创意！凌老师还说，麦当劳曾在加拿大的炎炎夏日，用无数辆贴着它们标志的遥控小车，为人们送上一杯杯冰镇咖啡。在人们盛情难却时，麦当劳正好推销了自己的品牌。这就是麦当劳为什么能成为世界最大快餐帝国的原因——创意无限！其实创意就是创新、创造的源泉。有了创意，才会有创新；有了创新，才会有创造！可能，做什么事都与众不同，不会是一件好事；但是，每件事都想着去创新，那一定是一件好事！因此，现在就让我们开动脑筋，去创新吧！（17届7班 王泽开）

    周二，学校开展了讲座课堂，我参加了《创意、创新、创造——青少年价值观形成中的重要一课》这一讲堂。
    在开始时，老师给我们看了一段有关餐巾纸变小动物的视频，在这一过程中，我在发现自己的思维是多么的固定化，这个视频就是一个广告，以告诉我们他们的餐巾纸有多柔软。而这一切我是不可能想到的。当视屏放完后，老师问了我们的感想，并告诉我们创意是无处不在的，而这一切都源自于生活，创意是指一种思想源泉的开始，有了创意精神，我们可以创造出一些新奇的，而这么一件事的前提就是你的思维不能只固定在一个很简单的空间里，要附有一定想象力。而创造则是在创意的基础上付之行动，使身边的人与你一样有了创意、创新精神。创新也是最重要的一点，你有了创新精神，懂得创造更要想出新颖的东西来，个大家带来快乐，而这一切的灵感都源自于生活，你只要注重与一些小的细节，用心灵去感受生活，就一定会灵感突发的、地想出新奇的东西。
    之后，老师又给我们看了一段麦当劳在澳大利亚的广告，大意是麦当劳无处不在，当你累了时，麦当劳便会用玩具车给你送去一杯饮料，而玩具车又给这个广告添上一丝趣味，这一新奇的想法让我赞叹不已。最后，老师问我们有何感想，我告诉了老师这节课使我对创新有了很大改观意识，也知道了我光顾着学习也是不行的，应该去感受生活，这样在是最好的。而这个回答也得到了老师的赞同，并得到了一本书的奖励。
    从这堂课中，我懂得了创新是无处不有的，我们要懂得去创造，创新。 (17届7班 杨欣怡)

    凌弘老师的讲座，让我明白一个最基本的道理：先学习还是先创意？我一直认为，学习创意就像学习书法一样，需要经过“入贴”和“出贴”两个阶段，我们学生时代处于“入贴”阶段，需要埋头学习前人总结的理论和经验，待长大工作之后进入“出贴”阶段，将前面学习的东西进行归纳总结，形成自己风格，对现有的物体创新研究。通过凌老师的讲座，我明白了：生活中充满创意，在我们埋头苦读的同时也可以培养创意的灵感，老师告诉我们要处处留心，注意每个细节，从细节入手，寻找创意的突破口，也就是创意点，然后由点逐面，最后达到某个领域的高度和广度。(17届7班 张维加)

    当看到“创意、创新、创造——青少年价值观形成中的重要一课”这个讲座名字时，我立刻就被吸引了。怀着期待的心情等到周二，老师的讲解同样也没有辜负我的期望。讲座一开始，老师先给我们看了一段有趣的折纸小视频，引起了大家浓郁的兴趣。然后老师展示了几张图片，图片中的大本钟和悉尼歌剧院都是极富有创意的建筑，让大家初步了解到创意、创新、创造是需要知识和勇气的。老师又让我们观看了一段斯坦福大学关于创新的公开课，使我们受益匪浅。听完了这个讲座，我恍然大悟：我们现在只是一味的在追求成绩，并没有去创意、创新、创造。我们不能局限自己的思维，要积极地去创新，并付诸于实践，这样我们就会领先于别人，最终获得成功。 (17届7班 季钰铠)

    周二我去听了凌泓老师的讲座课“创意、创新、创造——青少年价值观形成中重要的一课”。老师主要向我们介绍了创意、创新、创造以及其相关概念，并且通过一些生动的视频来培养我们的创新意识。乔布斯有一句话是这样说的：活着就是为了改变世界。确实如此,人活着，如果不创新，又有什么意义呢？现在中国的教育体制虽然培养了孩子做题目的能力，但却埋没了大家的创新意识。创新意识是需要锻炼的。美国小学课堂上大家互相质疑，互相提问，所以美国人的创新意识自然比中国人好。我希望今后中国也能发明出像iPhone那样能改变世界的东西。(17届7班 李仁宇)