9月18日下午13:30,华育中学地震应急疏散演练准时举行。此前,学校已经制定了切实可行的演练方案,对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等一一作出周密安排,落实专人负责安全演练的具体工作,保障安全演练的顺利进行。
演练正式开始之前,学校首先通过广播讲座,让同学们熟悉了应急避震的正确方法,讲明了演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习。随后,信号员发出“地震警报”信号,上课教师立即停止授课,告知同学们发生了“地震”,要求大家不要慌乱,迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,并尽可能用书包或其他物品保护头部。1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。各班教师按照预先安排,组织学生进行有秩序地紧急疏散。同学们在老师的带领下,有秩序地从班级教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队,整个过程快速、安静而又有序。各班到达操场后,以班级为单位整队,立即清点人数,并向总指挥报告。最后,演练总指挥对整次地震应急疏散演练的情况进行了总结。
这次地震应急疏散演练,提高了华育中学全校师生在学校、密集场所的应急避震能力,进一步深化了全校师生的防震减灾意识,保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后,能快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
地震应急疏散演练
17届7班 刘璟
2013年9月18日下午1时30分,华育中学的预初、初一年级全体同学参加了地震应急疏散演练。在此之前,老师已向我们讲述了本次演习中,每位同学需要做到的地方,各种警报声代表的含义,以及本次演习的意义。
前十五分钟,管理老师在广播里告诉我们许多与此次地震应急疏散有关事项:每个年级中不同班级应如何下楼梯,到达操场后应该怎样等;此次只有两个年级参加演练,因此在楼梯上,每个班级形成两列队伍,预初年级的同学靠墙下楼,初一年级的同学靠扶手下楼;但如果有四个年级同时参加演习,每个年级的同学各成一列队伍下楼:预初年级的同学靠墙下楼,随后依次是初一年级,初二年级,靠扶手的是初三年级。
一分钟后,演习开始。地震警报响起,我们班的同学都蹲了下来。有些同学躲在桌子底下,有些同学拿书包顶在头上,保护头部。随后,解除地震警报信号响起。我们预初(7)班的同学们按照一组一组的顺序有秩序地离开教室,并有序且快速地跑到大操场上。待全体同学到齐,体育委员整好了队伍并点清人数报告给管理老师。
一节十分有意义的课结束了。从这堂课中我们明白了,如果遇上地震应采取什么样的措施以保证我们大家的安全。
第一次地震演习
17届4班 林俊昊
上完午自修后,我正准备着学习用品,抖擞一下精神,准备上第一节课。突然,班主任孙老师告诉我们一个激动人心的消息:第一节课全体预初和初一的同学将要进行地震演习。
为什么要进行地震演习呢?也许是因为最近几年、几个月发生了许多大大小小的地震,学校为了提高学生的自我逃生能力而进行的吧!我猜想着。
“呜--”刺耳的长鸣说来就来,地震的警报吹响了。在老师的指挥下,我们很快抱住脑袋,埋下头,弯下腰,全身缩成一团,迅速躲到了课桌下。哎哟,桌子底下太小了,这可怎么办啊?还没等我告诉老师,同学们已经叫开了,“老师桌子太小了!”“老师,挤死了!”……“好,大家快钻出来,撤往操场!。”孙老师的语气严肃而坚决,我们的精神也被提起了许多,大家有条不紊地去走廊里排好了队,一路小跑,向操场跑去。
跑啊跑,我的思绪也不禁飞啊飞。如果真的发生地震,那会出现什么场景?——一块块砖从墙上飞下来,教学楼正在不断地摇摆、倾斜,最后“轰”的一声,墙壁倒塌了。同学们用手拨开碎石,拼命向外走;还有的正快速地跑向操场;老师在旁边积极护卫着……最后同学们都成功逃离现场,他们正大声讨论着平时训练而且帮助了他们。我又想起电视上很多地震后的悲惨镜头,无数人由于逃生不及时,方法不到位,路线不合理,都受到了地震的伤害,轻者摔伤骨头,重者失去生命。这就是逃生演习的重要性啊。
就要来到操场了,我一抬头,看见许许多多的同学正在向操场上聚集,越聚越多,最后整整齐齐地排成了16个方阵,这次演习成功了。每个同学的脸上都洋溢着自豪,终于逃生成功了,这可是第一次逃生演习啊。无论成功与否,对我们每个人的意义都是很重大的。这只是第一次,也许还会有第二次、第三次、第四。。老师说,这次的时间是2分47秒,虽然不是很高,但也是一个不错的成绩。我们备受鼓舞。
一切逃生技能都要掌握好,为什么小学的老师给我们看那么多的逃生片,也是一个道理。生命是最重要的,没了生命,你就失去了一切!