本学期，预初年级科学课程布置了一项特殊的作业，老师要求我们自由组队进行上海市局部地区的水质调查，并且将调查结果编制成小报。
    4月4日，天阴沉沉的。我们穿着校服，戴着红领巾来到上海图书馆（以下简称“上图”）。进行问卷调查活动。考虑到去上图的人的素质应该不会很低，认真，并配合我们完成问卷调查的概率比较大，但是由于当天是清明节，上图15:30就闭馆了，留给我们最多也就2小时。清明节的人流量估计也不会很大，所以我们问卷调查的备选地点在人流量较大的上海书城。
    开始的时候，我，倪震其，蔡旻宇或许是由于不自信，或许是由于羞涩，或许是由于紧张吧，我们说话声音也很轻。我们按照原来的计划进行“一对一”战术，没多久就发现问题大了。
    由于我们实行“一对一”，所以旁边有很多人经过我们却无暇顾及，只能看着他们干着急。这样下去按2分钟一张（第八题大家不是很了解，要咨询我们）计算，问卷调查环节需要140分钟！
    赶紧喊停！我们停了下来，重新做了一个短暂的分工，其中倪震其负责接待被调查者，我负责在楼梯口进行问卷的发放与引导， 蔡旻宇负责在出口进行问卷的发放与引导，同时利用上图门口的平台。这样分工合理，速度大大提升。多时7~8人一起填问卷，少时也有3~4人，这样我们用了大约80分钟完成了问卷调查。拒绝率约为8%。看来市民们对于水质还是挺关心的嘛！谢谢大家的配合啦！事后，我们感觉自己察言观色的能力得到了显著提升。下面，是我们的一些总结：学生是一定会帮忙的（我们还遇到了华育已毕业的校友）；老年人一般看不清问卷，需要“有声”问卷（自己读给TA听）；心情比较好，脸上也挂着微笑90%~100%会很乐意填；消极型的也一般不会填（看到问卷就说“黄浦江的水嘛，肯定不好的嘛……”）。当然，如果有人主动要求要填一份那便是极好的了。
    给我们印象最深的是一个年过六旬的老爷爷，他看见我们在做问卷调查，说：“你们这些小孩子怎么都不在家好好做作业，出来搞这些歪门邪道的事情。你们不要不务正业噢！好好在家里做作业！”听完他说的话，我们都笑得直不起腰来。
   4月5日，小雨。我和侯敬之同学用事先准备好的旁边吊有充满水的矿泉水瓶的水桶来到上海渡轮三港线的港口渡口进行取样。谁知还要买票，可我们又不要坐船！但不付钱渡口的人不给进啊。所以呢我们向检票的叔叔说：“我们是华育中学的，我们来做水质调查，想来这里取一些黄浦江的水，我们不过江。让我们进去一下行吗？”“噢，小朋友，你们是来取水的啊？那你们进去吧！”“谢谢叔叔！”想不到叔叔怎么快就答应了。江面上，各种垃圾慢悠悠地飘着各种垃圾，其中包括树枝，饮料瓶，烟壳等等。整个取水的过程还算顺利吧。取完水，渡口的叔叔们告诉我们，前几天那里漂来一些（3头左右）死猪（好可怕……回家快洗手）。我们还在渡口那儿捡了大大小小烟壳一堆，并将其扔入垃圾桶，算是做了一件好事吧。但是明明挂着不准乱扔垃圾的横幅的，可是为什么我们还是能见到很多垃圾呢？显然，黄浦江的水质污染与市民的素质是有很大关系的。我们还使用了显微镜进行观察，黄浦江简直比科学上观察的泥沙水中的微生物多了 好几倍！PH测出约为10，呈碱性。
    最后一个环节了。 我们使用了整整1天时间调动了我们所知的Pages中很多功能，例如：模版，半透明，图片与形状编辑，文本框，图表，表格，基准线等，甚至还用到了iPhoto。其中我们认为最难的是将这些大小不一的圆形饼图对齐，小报制作者（就是我）都快疯了！不过最后还是将小报完成了，其中共有错版2稿，比如：页脚上“黄浦江水质调查”的“黄”漏打了，蔡旻宇同学写的感想的最后三个字在进行文本框大小调整的时候被擦掉了，有些不该用阴影的字用了阴影等等。
    再回到老人的那句话，难道我们真的是不务正业吗？我想答案是否定的。首先，这是一项拓展我视野的科学作业，它让我们亲身体会到了现在的水质到底怎么样；其次，它锻炼了我们的团队组织能力，增强了我们团队合作精神，让我们的视野拓展到校园以外。难道所谓的“正业”就一定是“语、数、外”这些基础课程的作业了吗？
衷心希望以后还有更多这样的活动。
163-0597组 编

最后是我们组员每个人的感想：
16360 倪震其：
    这个学期的科学水质调查活动，让我学习了很多，懂得了很多。
    其中，令我印象最深刻，最有感悟的则是进行问卷调查，以及进行问卷数据统计的过程。
进行问卷调查让我懂得的最重要的一点就是如何跟陌生人打交道，让他们来帮自己的忙。在整个过程中，我遇到了各种各样的人：有学生，有老年人，有年轻的成年人；有笑容可掬的阿姨，也有十分严肃的大叔……就是在和他们打交道中，我初步懂得了如何察言观色。而进行数据统计则让我懂得了如何更好的运用Excel工作表，掌握了这项技能。
    最重要的一点是，在这次活动中，我的环保意识加强了，并且还提醒了我身边的人要保护水资源，节约用水！

16365 侯敬之：
    在第二天的活动中，也许是由于我的手臂力量太小，也许是由于我以前打水时都利用了绞盘，总之，我发现，“打水”这个看似简单的任务变得困难起来。要想成大器，我就必须摆脱瘦小的困扰。遗憾的是，我没能参加第一天的活动。老爸总是说我缺乏交际能力，而且这次小报的主题是“调查”，真是太可惜了！多好的机会被我浪费掉了！当其他成员在辛勤地调查时，说起来还真是惭愧，我去了一个并不重要的农场参观。我以后一定会积极地参加集体活动的。

16369 蔡旻宇：
    在调查活动过程中，我们来到上海市图书馆，向形形色色的人分发了宣传资料和调查卷。大部分的人表示支持，有些还和我们进行了深度的交流；但也遇到了1个老人说我们不务正业，让我们快点回家去做功课。我们没有气馁，仍然在阳光下发水质调查问卷。最终，我们成功了。
    我认为这一次黄浦江水质调查活动十分有意义，原因有以下几点：
    1、这次水质调查活动使我们走出校园，来到社会上，遇到各种各样的人
    2、这个水质调查活动使我们关心当前世界上的水质，让我们懂得“谁知瓶中水，滴滴皆珍贵”
    3、水质调查活动还使我们懂得要分工明确、各司其职，提高我们的团队合作精神。
    总之，我十分喜欢这个黄浦江水质调查活动，我殷切期盼着以后还能有这种有意义的活动。

16377 姚润邦：
    这次水质调查活动，让我感触颇多。
    作为组长，我参与了问卷调查和水质采样两个环节。水面上那一幅幅触目惊心的场景和人们填问卷时的一声声哀怨都令人为黄浦江的现状和未来而担忧。
    在问卷调查的过程中，每一次的拒绝，每一次的接受，每一次的不理睬都使我的自信与勇敢悄悄地增长。 活动中，我们充分发挥了团队合作精神，在热心读者的帮助下，我们顺利完成了问卷调查活动。
    通过本次活动很好地锻炼了我的组织能力，人际交往能力，小报制作能力等。活动看似麻烦，但成功的那一瞬间，大家都由衷地露出了喜悦的笑容。这样的神情深深感染了每一位小组成员。“保护水资源，改善水环境”已深深烙在我的脑海中……