[讲座老师] 华育中学英语老师 宋婕
[讲座时间] 第三周周三第6节
[讲座地点] 公共教室B308
[讲座简介]
    英语作为国际通用语，其重要地位越来越得到大家的共识。因为，“我们不能忽视一个巨人的存在”（英国某语言专家语）。所以，我们要下定决心，排除万难，掌握英语。而构建英语大厦的基础，就是词汇。
  一、英文单词学习的习得
  二、如何记单词
  1．单词的类别记忆
  2．动词的有意记忆
  3.词性转换的归类记忆
  三、另类英语单词学习法

[听后感]
    这周我参加了令我大开眼界的知识讲座——《奇妙的单词》。刚开场，老师就问我们平时是怎样背诵英语单词的？我只会死记硬背，其他同学有的是按发音规则，有的和我一样采用笨办法，没有一个是用老师的“秘方”——按照单词的词根、词缀来背诵。
    老师给我们看了几组意思相同的英语单词，它们都很像，只是词根、词缀不同。我惊奇地想：如果像这样一组组背单词，不就快多了。老师的举例，让同学们个个目瞪口呆。还有更让人震撼的：英语单词词根只有300多个，词缀只有200多个，组合起来竟有30000多个单词！要是按照老师的方法来背单词，在词汇量上不就是无敌了吗。
听完这堂讲座，无疑让我对学习英语有了信心。我不用死记硬背数万个词汇，只需记住500多个词根、词缀即可，多么事半功倍的方法啊！
    让我们从现在起对死记硬背说NO，对巧学巧背说YES。（16届2班 储 立）


　　这是一次生动有趣的长知识的讲座，也是对我的学习生活有极大的帮助的。在以前，虽然我英语成绩还不错，但词汇量却一直不够大，背单词也觉得不轻松，有时甚至会觉得有点困难。而听了这次讲座后，我了解了一种背英语单词的好方法——根据词根和词缀背单词以及猜测单词的意思。我觉得这个方法相当好，可以帮助我更加轻松地记住更多单词，扩大词汇量。并且，在听讲座的过程中，我也边听边记忆，记住了一些常用的词根和词缀，学习效率也更高。这次讲座给我的启发也是很大的，我从中明白了学习要掌握好的方法，这样事半功倍，省时又省力，我自己也能学得更好。（16届2班 华婧瑜）


    本周，我参加了《奇妙的单词》讲座。听了这次讲座，让我增长了知识，开阔了眼界，对学习英语很有帮助。讲座一开始，宋老师用几个有趣的单词引入本次讲座的主题，然后展开讲了单词的构件—词根、前缀、后缀。宋老师用她生动的语言向我们揭示了英文单词的奥秘。同学们也都专心致志地听着，大部分同学还认真地记了笔记。这次讲座中，比较吸引我的是宋老师教给我们的几种快速记住单词的方法。学会了这几种方法，以后我们记忆单词就不用死记硬背了。这样，我们的词汇量也会大大地增长。通过这次短短四十分钟的讲座，让我收获良多，希望以后还能参加这样的讲座。（16届2班 陈芊一）


    这周三，我听了一次非常长知识的讲座。主讲老师宋婕老师向我们介绍了一种记单词的方法。一般人记单词有几种方法：①死记硬背 ②按照原音发音法来记 ③用词性来记，而宋老师向我们介绍的方法叫：词根记忆法。一般单词是由词根、前缀、后缀组成的，词根并不多，但是前缀和后缀很多，可是有些单词的后缀看词性就能差不多推测出来，所以背单词，主要被词根就可以了。而几个词语词根相同的意思也是差不多的，就算意思看上去没关系，但是宋老师说的一种联想法让我们很容易地可以记住这个单词。这次讲座老师讲得生动有趣，而且也让我知识大增，真是一次有意义的讲座。（16届2班 谢予心）


    上周三我听了《奇妙的单词》这个讲座，感到这个讲座很长知识，我很喜欢。这个讲座主要讲的是“如何获得如此多的英语词汇量”，而老师在开始就举了一个鲜活的例子，告诉我们了我们现在所掌握的词汇量与初中毕业所要求的词汇量甚至雅思、托福等等英语高级考试所要达到的词汇量简直是天壤之别。所以老师便在课上讲词汇最方便的记忆法——构词法来记单词。这个讲座对我们十分有用，我一定要学会它的知识，以此来提高我的英语词汇能力。（16届2班 陶奎廷）