老师们、同学们，早上好：
    我是学生处的张军杰老师，今天我要讲的主题是《站在更高的角度，审视我们每个人的发展》。
    华育中学走过十几个年头，时间不算长，但是从中考成绩到竞赛获奖，华育学生的学习能力、文化素养已经为社会所高度认可，比如我们的校友中已经产生三位上海高考状元、拿到三块世界数学IMO金牌。取得这些成绩的同时，站在更高的角度审视我们自身，还有哪些不足？还需要从哪些方面完善才能使每个人得到更好的发展？开学前的学校行政会议上，唐盛昌校长对我们同学提出了六个字的要求“立志、素养、服务”。
    “百学须先立志”（朱熹），爱因斯坦曾经说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。”可见，享受着安逸与快乐之人也是胸无大志之人。从古至今，有无数人因为立志而改变了他们的命运，成就了一番大事业。秦朝末年，农民起义领袖陈胜，出身贫穷，年轻时在农村当雇工，替人耕田种地。当时他就立志将来要干一番轰轰烈烈的大事。在一起当雇工的伙伴都笑话他，认为替人耕田种地的下等人，还想干一番大事业，真是癞哈蟆想吃天鹅肉——异想天开。陈胜看到自己的宏大抱负，不能被一些眼光短浅的人所理解，感叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”果然，经过他的努力，终于成了农民起义军的领袖，领导农民起义，推翻了暴政的秦王朝。可见，立志对于一个人的成长的重要性。我校07届（6）班的刘诗尧同学，从初中就立志从政，改革国家政治体制中不完善的地方，08届（6）班的贺秋瑞同学立志研制中国自己的发动机，改变中国严重依赖外国高端发动机的现状，这两位同学分别在10年、11年高考中获得上海市高考状元，进入最好的大学，志向依然不改。俗语常说，无志者常立志，有志者立长志。作为华育的学子，每个人都应该有自己的远大志向，或者，可以开始思考起来了。
    当然，空有大志不足以成事，墨子说：“志不强者智不达，言不信者行不果”，诸葛亮说：“静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，而中国古代儒家提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”这“八目”中，修身是根本的一条，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。在古代儒家的道德教育中，“自我意识”、“自我提升”是最根本的，“修身”更体现出主体的能动性。现代意义上的“修身”，应该突破儒家的“努力提高自身的思想道德修养水平”这一层面，应该还要提高个人的文化素养、科学素养、人文素养等等，这也就是唐校长提出的希望同学们所达到的第二个层面：素养。而如何具备优秀人才所具备的素养，自我提升个人文明素质与修养是根本，除此之外，要跳出仅以成绩论英雄的狭隘观念，借助学校或社会活动，吸取各方面养料，包括科学技术、沟通能力、管理能力、合作精神、文化传承等等，唯有全面发展才真正符合社会需要。而在这个过程中，需要的是恒久的修身养性，长期的社会文化心理积淀与熏陶，“古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志”(苏轼)。
唐校长提出的第三层次的要求：服务，也是我校近年来要着重培养的、同学们需要具备的品质。
    奥地利著名心理学家阿德勒曾提出：生命的意义在于对全体人类感兴趣，作为团体的一份子，为人类幸福贡献自己的力量。也就是生命的意义在于贡献与合作。同时他还指出，只有那些在个人奋斗过程中，也能表现出利他倾向的人才能真正应付并主宰生活中遇到的各种问题。
    作为一个在社会中存在的个体，不能表现出利他倾向，不能服务于他人、服务于社会、服务于人类，那么个人的价值就无从体现。华育培养的，不希望是只知道读书的自私的人，而应该是心存天下、心系社会的栋梁之才，必须具备甘为他人、为社会服务的品质。目前，我们的同学中确实存在一部分整天只知道读书只要成绩的人，他们不关心集体、不参与集体工作或集体活动，这些同学必须改变之前的价值观，学校也在强化同学们为他人服务这一价值观，比如从今年开始，初一第一批每班五名团员必须在班级或学校担任工作，评选三好学生、优秀干部也必须担任一定工作或者有志愿者工作经历。学校后续将陆续推出对每位同学的服务意识方面的要求，也会提供部分志愿者服务的岗位，并提倡有能力的同学可以走出校园，更多地参与到社会服务中去。可喜的是，我们已经看到一部分同学走在了前列，比如初二（1）班和初二（7）班的同学，在班主任的组织带领下，已经与“阳光之家”建立了志愿者服务关系。
    当然，我们所讲的服务意识，不仅仅指志愿者服务，还包括了更多更基本的服务，比如在家庭里，你是否有为父母长辈兄弟姐妹服务的意识？作为班集体的一份子，你能否主动为班级服务？作为大队委员或干事，你能否积极为全校同学服务？唯有具备主动服务于他人、服务于社会的意识与行为，我们的个人才能为社会所更加认可。这也是华育学子所应具备的德育素质。
    简单来说，这六字要求传递出学校对同学们个人发展的三个境界要求：
    立志以明确方向，华育学子当志存高远；
    素养需以长期修身、沉淀来积聚，华育学子的素养当是全方位的；
    服务以回馈于社会，华育学子当勇于承担社会之责任。
    最后，希望同学们站在更高的角度认真理解“立志、素养、服务”这一德育新要求，审视我们每个人的发展，塑造一个更完美的自我。
    谢谢！