讲座老师：华育中学政治教师 韩笑
讲座时间：2012年10月17日下午1:00-2:00
讲座地点：第二报告厅
[讲座简介]
 一、社会调查中的陷阱
 二、问卷设计
   大多数人都是使用问卷调查的方式来搜集资料。有时候采用访员提问法，有时候则是交给受访者作答（这些被成为自填式问卷）。
（一）应该问什么问题？
     其一是相关性。其二是“正确性”。
（二）问题的表达
     首先，研究者在提问时有两个选择。一种是开放式问题，让受访者提供他们自己的答案。
（三）最佳的问题顺序
（四）最佳的问题编排
（五）问卷的试测与修正的必要性

[听后感]
    本周我参加了讲座《社会调查方法》。韩老师通过现场与同学们互动、提问一些有趣的问题让现场气氛十分活跃，使得原本看似枯燥、乏味的讲座变得生动有趣，韩老师的幽默也让我们更加深刻地体会到了怎样才能设计好一张调查问卷。正如韩老师所说的，设计问卷就像“出考卷”一般，简单的问题放在前面，复杂的放在后面，才会有更多的行人愿意参加我们的调查。老师举了许多例子，告诉我们如何来表达一个问题。我们还拿到了一张满是错误的问卷，一起来玩“大家来找茬”的游戏。从这次有趣的讲座中，我明白了许多，了解了如何来设计一张合格的问卷。（14届 游雨哲）


    本次讲座韩老师用她幽默的语言以及独特的授课方式，让我们在听的过程中没有感受到生硬和无聊，提高了对讲座的兴趣。其次，韩老师讲到制作问卷部分时，会注意强调怎么做会使受访者愿意完成问卷，并从心理学的角度分析原因，我感到收获很大。韩老师还发了一份有很多不足之处的问卷，让我们自己去作为受访者找出不够的地方，我感到收获很大。讲座之后，韩老师把PPT发给有需要的同学，对讲座的准备也是非常充分的。总之，很不错的讲座，我受益匪浅，顶一个！（14届 郭笑）



    本周参加了这次讲座，主要讲的是社会调查中的问卷设计，老师讲了在设计问卷时可能会出现的不足之处，错误，技巧……如：设计问卷时，题目最好由浅到难，这样受访者就会较为耐心，认真地填答问卷；在设计问卷时，不要放太多的开放性题目，这样自己整合起来时是会很累的；在排版时，题目不要太挤，如果题目密密麻麻，大部分受访者看到后一定会说自己没空。我非常同意这些观点，并会在自己小组的调查之中实践这些技巧。（14届 汤人懿）


    本周三（10月17日）我参加了《社会调查方法》的讲座，令我受益匪浅。老师从五个方面介绍了该怎样设计问卷：一、应该问什么问题；二、问题的表达；三、最佳的问题顺序；四、最佳的问题编排；五、问卷的试测与修正的必要性。最后，老师给每个同学发了一张模拟问卷，帮助我们找出其中的错误。同时，也让我发现了自己将来在设计问卷时会犯的错误。其实，设计调查问卷和平时的答题是息息相关的。我们要细心、耐心、认真地去完成它。（14届 陈倩侠）


    星期三，我去听了讲座，《社会调查报告》。听了这次讲座，我受益匪浅。韩老师教给我们很多关于这次社会调查关于问卷调查的技巧，比如说，如何根据我们要选择的社会调查题目选择问题。这让以前么有任何经验以及基础的我们相当兴奋。在听完了韩老师的这次讲座后，我和我们小组的其他成员开始讨论我们这次社会调查的题目。根据韩老师提供的信息，以及我们这个学期政治书上的内容，我和我们小组的其他成员决定了这次调查的主题和我们小组的分工。我非常感谢韩老师这次开设的讲座，相信我们小组的这次社会调查不会令你失望的。（14届 刘志鹏）