同舟共济 共创辉煌—小组评分那些事儿

2012-09-19 作者:14届(2)班 李岳琏 发布人:系统管理员

同舟共济 共创辉煌

    开学第二周起,14届(2)班的小组评分如火如荼地开始了。伴随着小组评分,我度过了不平凡的十几天。

2012年9月11日星期二

    今天,是小组评分开始的第二天。小组评分终于开始了!我被分在了第五组。如果能在小组评分里取得冠军该多好!我摩拳擦掌。“我们一定要拿冠军!”坐在我后面的陈诺竟然比我还热血沸腾。上课前,我和陈诺商量了一会儿,准备制定一个伟大的夺冠计划。因为女生上课发言可以多加分,陈诺提议让我上课多发言。陈诺自告奋勇,当小组里的男生发言主力。
    第一节是政治课。一位同学时政演讲之后,老师请同学来点评。“有没有女生自告奋勇?女生要多发言啊!”政治老师环视着教室的四周。“你!就你了!快举手!”陈诺使劲怂恿我。此刻,我有些胆怯。在小组评分开始之前,我从未有过上课发言的念头。“快啊!一举手就有一分!多轻松啊!”陈诺再次叫道。“好吧。”我举起手,老师立刻点到了我。我轻轻松松地发了言,一分到手!于是,我的第一次发言圆满成功。随着几次发言之后,我不再对发言感到胆怯了,我开始踊跃发言。老师一提问,见班里有个女生(我)“悠”地举起了手,轻而易举就会请我。我们组经常会得到课堂发言的大满贯,分数也频频上升。“太好了!就这么办!“陈诺高兴地竖起了大拇指。

2012年9月15日星期五

    今天,是小组评分开始的第五天。小组评分现在已人人参与,人见人爱了。我们组渐渐有了几个竞争对手。别的组里,不少女生都胆子大了起来,纷纷在课堂上举手发言。我们组有4个女生,真正能发言的却只有我一个人,其他3个胆子太小了。更大的困难也随之到来,不少老师见我不停地发言,于是便知道我会了,就把机会让给了别的组的同学,尤其是那些女生。怎么办?陈诺急得很。“我们必须制定一个新方案!”陈诺说。“事到如今,只能让全组都一起努力了。”我十分无奈。“有道理!”陈诺拍案而起,“我们组一定要争取默写的加分,至于那三个女生,你去怂恿她们要举手发言啊!还有两个男生,我来想办法,他们是很有潜力的。最主要的是扬长避短!”“好的,这个方法可行。”我点点头。

2012年9月18日星期二

    今天,是小组评分开始进行的第二个星期。本周五,就是公布评分结果的日子了!“还有4天,让我们一起努力!”陈诺鼓励每一位组员。英语默写照常进行着,今天默写的是第二单元的单词。“要是我们组的平均分第一,可以加7分呢!”我一阵狂喜。英语默写开始了,组里最有野心的同学——施舒为,此刻他带着“好青年7道杠”打开默写本大吼一声“100分儿!”全班哄笑。下午,本子发下来了,施舒为真的是100分!全组7名成员,6个100分,总分680分,默写的冠军,我们组拿定了!“太好了!”我高兴得心里就像灌了蜜,甜滋滋的。组里的男生们,一蹦三尺高。
    小组评分正如火如荼地进行着。我相信通过我们的努力,我们组终将会拿到冠军,14届(2)班一定会变得更优秀。让我们一起,同舟共济,共创辉煌,为各自的小组,为14届(2)班争光添彩!

全面发展 你追我赶

    开学第二周起,14届(2)班的小组评分如火如荼地开始了。全班同学被分成七个组,每一个组都团结一心、众志成城。
    上周的班会课上,班主任朱老师以“守纪”为主题开展了班会,再一次宣布了小组评分的规则。我们班的小组评分,有加分、减分两大制度;通过上课发言、默写成绩优异和考试名列前茅可以加分,但作业缺交、违反课堂纪律或违反学校规定的,则需扣分。小组评分,是我班一道亮丽的风景。
    小组评分开始了!每个组都团结在一起,同学们热血沸腾、摩拳擦掌,都希望自己所在的小组可以摘得桂冠。要想夺冠,取得巨大的进步,怎么办呢?多发言、遵守纪律是最好的方法。小组评分进行了将近两周,每一个同学都在一点一滴地努力着,进步着。课堂纪律好了,作业缺交少了,上课发言的同学中多了不少新面孔,尤其是女同学。14届(2)班正在变得越来越完美、越来越优秀,小组评分——朱老师为班级制定的一项新颖的制度、朱老师智慧的结晶,真是一个促使大家积极向上的好方法!
    同学们对小组评分颇有自己的看法。“小组评分太刺激了!太妙了!”陈诺同学说。“小组评分让我们明白了什么是团结。”杨树仪同学认为。“小组评分真是一件很有意义的事情!”邹亦凡同学感慨。可见,14届(2)班的小组评分,真是妙不可言、别出心裁、巧夺天工!
    小组评分,伴我成长。小组评分,令我们14届(2)班全体同学全面发展,你追我赶!