讲座名称：人人都玩机器人
讲座老师：华育中学计算机老师 史卫进
讲座时间：2012年5月9日下午1：20 - 2：00
讲座地点：公共教室A102


【讲座内容简介】
想做一款自己的机器人吗？制作一款机器人需要哪些步骤？请拿起各式各样的机器人部件，结合自己独特的想象力，编制一套独一无二的程序来实现你的机器人梦想。

【听后感】
    2012年5月9日星期三，我满怀激动的心情去听 “人人都玩机器人”的讲座
    随着科学的发展，机械被更好的应用，为降低实验成本，虚拟机器人被广泛应用。不少人也对此产生了好奇心。
    已然习惯了用真正的机器人来实验的我，真用不惯虚拟机器人。史老师耐心的教我们使用它：史老师在讲如何设计机器人的程序时，老师讲编程方法，学生照着做。“奇特”二字自然在学生的自由摆放中自然渗透了，学生在编程的过程中也了解了设计机器人程序可以用多种程序组合设计而成。
    很快，我们学会了如何使用它。但是，一堂课的时间很快过去了，却让我们回味无穷。
    我相信，未来，机器人会走进家庭。（14届 杨之远）


    首先不得不说史老师的准备还是很不错的.但毕竟机器人的模拟不是简单易懂的,并非人人都能懂的,连我这机器人第二课堂的,面对如此直观,不程序化的,给预初用的软件也很不习惯- 完全用不上代码,可控性太低.另外,史老师的思维迅速,快速打开的程序,我们不能快速找到,导致进度跟不上.相比这,我觉的,这个程序光下载就很麻烦.但毕竟机器人这项课程很难开讲座,想让人人都能上手就更难了,如果在开讲座时能带来机器人现场演示它的运作效果会更好.再来,很多人来这个讲座其实是来play video games. 这是上机开讲座的弊端,上课时会”出轨”.
    在此不得不提出凌波教学端的漏洞.
    1:打开Turbo Pascal ,关机,教学端被关,”是否立即结束程序?”按取消,逃脱成功!
    2:按Ctrl+Windows+F12, 逃脱成功!
    3:在任务管理器中结束相关进程,逃脱成功!
    4:直接拔网线关网卡,逃脱!
    借此希望老师能使用更高级的多媒体教学软件,给我们带来更多的乐趣!（14届 谢亦涵）


    记得预初时史卫进老师给我们上劳技课，教我们学编程，如何控制机器人。那时候觉得很有趣，也有点难，比如让小车爬坡并撞倒一个球，走迷宫等。蛮怀念的！不久前史老师开了“人人都玩机器人”这个讲座，我立刻报了名，想重温一下机器人。这次讲座讲的是虚拟机器人，也就是在电脑里编程，操纵电脑中的虚拟机器人——消防车，让它去灭火。这个程序不难，也很好玩，可以自己点火，设路障，然后再去克服一个个困难，做完后不禁有一种成就感。史卫进老师讲得很生动，清晰，还是一年前的那么和蔼可亲。同学们有问题举手后他会立刻到同学身边解疑，很尽责。最后讲座结束大家都有些意犹未尽，可见讲座的吸引力之大！谢谢史卫进老师！（14届 凌芝）

    这次听了个有关机器人的讲座，使我感触颇深。老师先为我们介绍了一个新的软件，教我们调出了一个迷宫。尽管说是迷宫，但没有入口，也没有出口，走了半天也出不去。令我很是纳闷。后来，老师教了我们如何调整视角，告诉我们如何俯视这个地图。这个地图十分小，里面却什么也没有：“要干什么啊？”我被弄得稀里糊涂。这时，老师又很详细地介绍了这个软件，告诉我们是扑火与灭火的，并告诉我们怎么搞出消防车，告诉我们如何去编这个程序，如何左转、右转、喷水，并且灭火。虽然最后留给我们实践的时间不多了，尽管家里也没有这个软件，不能练习，但我还是很高兴。（14届 倪逸扬）

    机器人已经是当今一个比较热门的话题。一次，恍然间听到有一个叫做“人人都玩机器人”的讲座，怀着曾经对机器人的喜爱和好奇心，我参加了这个讲座。一开始，老师叫我们安装一个机器人文件。安装完毕之后，我们打开了一个叫做“迷宫”的文件。之后，便出现了一个三维的主视角。可以向上拉伸，缩小，放大，旋转视角等等。这一下直接引发我对机器人的兴趣。通过老师一步一步的讲解，我渐渐掌握了对机器人的操控，最后，我可以让机器人开着一辆救火车到目的地救火。可惜讲座只有短短的四十分钟，但是却引发了我对机器人极大的兴趣和好奇心，如果将来还有关于“机器人”的讲座的续集的话，我还是会有兴趣参加的。（14届 臧廷寅）