大家好，我是初一年级7班的顿量，今天我演讲的主题是“创新与我同行，知识育我进步”。

在刚刚落幕的上海市第32届青少年科技创新大赛上我获得了科技创新成果一等奖，被推荐为上海代表参加全国创新大赛；同时还获得了大赛设立的初中组唯一一个大赛主席奖以及四个专项奖。当我接过陈院士颁发的奖状时，我既意外又惊喜。

我这次的项目是“人机协作型杨梅采摘助力机械手”，这个项目最早的想法来源于我小学五年级时和父母去宁波采杨梅。要沿着一个山一路走上去，拎着一个篮子，拿着一把剪刀。很多地方太高，杨梅藏得比较深，我无论怎么样也采不到。我采了大概半小时不到，就感觉手酸采不动了。当时我就想如果有一个小机器，能让我直接就可以看到杨梅，不用那么费力就好了。回来后请爸爸妈妈查了很久，淘宝都没有卖的，大部分都是要夹住杨梅后靠人拽下来的小工具。

进了华育后，自己做一个的念头突然冒了出来。在向工程组的指导老师汇报了想做这个课题的想法后，在史老师的启发和鼓励下，我开始尝试设计这个采摘手。一稿两稿三稿，不知道定了多少个想法。从最早做成推车式，到老师建议的背包式，到最后定型的简易杆式；从剪刀切割、原始方法直接拽，一直到最后的小锯片切割；从开始的设想，信号直接进手机到最后采用直接信号接通显示屏；从收纳袋的自动替换到最后的手功替换。我经历了无数次的失败。在这一整年的项目推进过程中我得到了很多启发和收获，想在这里一起分享给大家。

首先，创新是科技发展的源动力。对目前的我来说，创新就是思维的翅膀，是给我那些奇奇怪怪的想法予以实现的工具。我想做很多外面找不到的，但用起来特别方便，能解决问题的东西。这几年参加的各个科技比赛中，我看到了很多有趣的设计，许多新奇的课题，对我的思路开阔起到了很大的作用。没有好的思想，没有创新，整个项目就是无根之木，无源之水。会逐步失去活力。

其次，如何把创新和现实结合在一起。在项目过程中，我经常倍受打击。最直接的反应就是想做的和能做的不一致。往往我想做的很多东西，我苦恼地发现，做不出来。究其原因是我的创新很多来自于想像，来自于需求，但在实践过程中发现，想像和现实还有很大差距，最典型的事件是，当我画出了我自己设计的外结构图后，在要去加工的过程中，发现这个结构图在可操作性上差了很多，后来还是在老师和爸爸的指导下，才顺利把图纸定型下来，我第一稿的图漂亮，但元器件根本装不进去，我没有考虑到各种接线和空间。

最后，知识是所有创新的根本。这是我在几年的科技大赛中最深刻的感受。前面提到的项目的定稿过程也是如此。因为知识的不够，导致很多特别好的想法没办法实现。在这次的项目中，我一边利用周末的时间做项目，一边向学校的老师学习相关的电机械等方面的知识，就算如此，第一代的原理样机还是和我最初的设想相差了很多。这些都是因为知识不够的原因。而在面对终评环节专家提问时，我也更深刻地感受到知识的重要性。

回顾我的创新大赛历程，从小学五年级开始，已经三年了。特别是进了华育后，学校非常注重培育科技素养，开阔了我的视野，提高了我的技能，在此衷心的感谢老师的悉心培养，成绩只代表过去，我会更努力地学习，让我们一起以知识为基点，以创新为灵魂，在科学的道路上继续探索。我相信随着每位同学的努力，我们华育的创新之星会更加璀璨!