第十四周周一早晨的语文课上，我们进行了“童心是诗”的现代诗创作大赛。首先，老师用PPT向我们展示了这次关于创作现代诗的要求，我认真地看着读着并默记于心。接着，伴着优美抒情的钢琴曲，老师给我们每个人发了一张印满方格子的纸，宣布可以开始写了。我深吸一口气，理了理略有些凌乱的思绪，提笔一气呵成地写下了这首《听风说》，细细吟读几遍确定通顺后才交了上去。

然后便是第二天的语文课了，老师又将我们写好的诗重新发还下来，让我们以小组为单位，在每小组内评选出写得最好的两位同学上讲台朗诵一下自己的诗，我也有幸被小组同学选上上讲台朗诵。老师选出了七位同学担任评委，让他们对每位朗诵的同学进行打分，到时候老师会参考他们评选出来的意见。打分标准是这样的：满分100分，80分为基础分，其余20分则平均分为四大块，主题、是否押韵、措辞是否优美以及是否运用了比喻和拟人的修辞手法。在优美动人的音乐旋律伴奏下，我听到了一位位同学或甜美、或坚毅的嗓音，听到了他们写下的一首首动人的感情真挚的诗歌。台上的几位评委同学执着纸和笔，时不时抬头细细聆听，时不时低头认真评分。终于到了我。我努力用自己最动听的声音朗诵出手上的《听风说》，并收获了同学们热烈的掌声。

这天中午，老师通知我和另一位同学被选上了参加年级的评比，我的诗经过筛选被贴在年级的展示板上，由其他年级的老师和语文课代表投票选出优秀的作品。最后我的作品有幸被评为年级一等奖。

这次获奖的作品除我之外，二等奖的有八班黄亦姝同学的《梦中的草原》和罗尚纾同学的《梦想》，三等奖的有一班张予绮同学的《期待》、三班楼韵琪同学的《玉兰》、四班王梓凝同学的《雨》、王毓菁同学的《你能听见吗》和五班杨文皓同学的《王子木偶》。他们的诗歌措辞优美、寓意颇深，读起来琅琅上口，令我赞叹不已。

这次的“童心是诗”现代诗创作大赛让每一位预初年级的同学都有了自己创作诗歌、发扬文采的机会，在“童心是诗”这一单元的学习中使我们更深入地理解了现代诗的押韵和美感，学会运用联想、想象等手法，更是让我们有了在年级一展风采的机会……我要由衷地感谢这次创作大赛，它带给我的不仅是荣誉，还有自信的力量，让我更加熟悉了如何作出一首漂亮的现代诗，令我受益匪浅。