一、心理咨询室功能定位
    心理咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。具体来说，具有以下服务功能：　
    （一）开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理健康讲座、小团体心理训练等；指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成；为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案。
    （二）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、青春期教育、考前减压和升学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做出合适的选择。　　
    （三）接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。　　
    （四）开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训，帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。　　
    （五）向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。
    二、心理咨询室硬件设施
    学校咨询室独立设立，相对固定。咨询室的建设与新颁布的《中小学办学条件标准》的细则相适应，符合本学校的实际情况和不同学段学生的需求。
    环境的布置：整个房间的布置简洁、温馨、舒适、安全，符合不同学段学生特点，房间达到一定的隔音标准。
    三、人员组成　　
    学校心理咨询室有1名获得国家级心理咨询师的心理教师，咨询室人员还包括具有一定心理学知识和技能的班主任及热心于此项工作的其他教师、校外人员和学生志愿者。