青年教师是教育战线的有生力量，努力培养青年教师，使之尽快成为教育骨干是学校师资队伍建设的一项重要措施。为给我校青年教师的成长创建一个良好的环境，使他们在成长中获得有益的帮助，经研究决定，对青年教师的班主任工作实施带教制，特提出以下几点意见：
    一、聘请具有良好师德和较为丰富教育经验的班主任（含年级组长）为我校班主任工作带教指导教师。他们应该做到——
    1、热情关心被带教青年教师，使他们树立忠诚于党的教育事业的思想。
    2、毫无保留地传授班主任的工作经验。
    3、每学期协助被带教青年教师开好主题班会。
    4、带领被带教青年教师访问学生家庭，每学年不少于2－3人。
    5、指导被带教青年教师与学生个别谈话，每学年不少于3－5位。
    6、指导被带教青年教师定期召开班（中队）干部会。
    7、每学期对被带教青年教师作一次评估并督促青年班主任写好工作小结。
    二、安排刚进校的青年教师为被带教班主任。他们应该做到——
    1、虚心向带教指导教师学习，热爱教育事业。
    2、每学期在带教指导教师协助下，组织好主题班会。
    3、在带教指导教师帮助下，每学年访问学生家庭不少于2－3人。
    4、广泛接触学生，在带教指导教师的指导下，选择有代表性的学生做好个别谈话工作，每学年不少于3－5位并定期召开班干部会议。
    5、一学年写出一份班主任工作小结。