新教师培训个人总结

王江

2009.6

    时间过得很快，转眼成为一名教师已经快一年了。

    在大学本科毕业后，就能顺利进入华育工作，我觉得是一件很荣幸的事情，我非常非常珍惜这个机会。

    第一学期刚开始的时候，我接受了学校内部的新教师培训，第二学期则接受了教院的新教师培训。在这一年中，我把所学应用与实践，并在实践中不断向我的师傅陈建豪老师和其他同事学习，积累教学经验，提高自己的教学素养和教学能力，尽快更好地为学校师生服务。我要求自己在工作的各个方面都尽自己的努力做到最好，以最佳的表现来回报学校对我的信任。

    以下从个人的思想品德、业务能力、工作态度表现三个方面做一个总结。

    第一，是本人的政治、思想和品德方面的表现。我始终牢记自己是一名中共党员，在生活、工作中都积极起到带头模范作用。按时积极参加组织的会议和活动，并热情地参与到其中。参加了上海中学党总支组织的“学习实践科学发展观”的活动，聆听了上中唐校长和代表老师的发言，就资优生教育的话题展开了讨论，并讨论了如何在资优生教育中实践科学发展观，把党中央的精神贯彻落实到我们工作的实际中来。在我们华育中学的党支部会议上，我也积极地加入到“学习实践科学发展观”的讨论中来，并就科学发展观的第一要义是发展、科学发展观核心是以人为本和科学发展观基本要求是全面协调可持续发表了自己的见解。在组织生活之外，我也努力实践着自己对科学发展观的理解。在日常生活中，努力做到身正为范，学高为师。多看书、多锻炼，提高自己的修养，做同事的好同伴，做学生的好榜样。在学校德育方面，在本学年的后一学期，我负责学校文明班、先进班的数据管理和统计工作，协助学生处张军杰老师的德育工作。负责这份工作以来，我多向前任朱定亚老师请教，在处理数据时，能做到公正公平，对所有班级负责。每次有数据出入时，我都会与班主任核实，做到让班主任扣分扣得明白扣得心服，增进班主任德育工作的信心。

    第二，本人的业务知识与工作能力。这一年里，我担任了预初2班和预初5班的数学教师，同时也是预初数学家竞赛B班和初一数学竞赛B班的辅导老师，另外，我担任了初一数学小班的活动课辅导老师。常规的数学课一周为12课时，竞赛课每周5课时。常规课和竞赛课考验着我的数学教学能力和数学功底，这一年来，我在这两方面都有着长足的进步。首先是数学教学能力方面，我热爱教师这份职业，我希望自己能成为一名优秀的数学教师，在教学方面，我认真而谦虚地向师傅和组里的其他老师学习，取他们的长处，补自己的短处。这一年来，在他们的带领下，我已能上课时表达自如，能引导学生跟上我的思路，让学生参与到教学中来；我懂得了上课时如何去掌控上课秩序，保持上课纪律；懂得了如何去发现学生在上课中的问题，并及时在课堂上解决；课堂外，我也能又快又好地批改学生的作业，并就作业问题即使解决，督促学生认真学习。其次，在数学竞赛方面，这是一份非常考验老师的数学功底的工作。要上三种不同的竞赛班，备课量就和惊人，尤其是对一个新教师，第一次教这些内容，往往一个课时的上课量备课要备一个多课时，因为竞赛内容比课内知识更加广也更加深。这一年来，我积累了数学竞赛方面的众多资料，除了我上课备课部分，还有很多从我师傅和其他竞赛辅导老师那里拿来的材料，另外，我也从相关的网站上搜索了很多竞赛的材料，比如历年的全国数学竞赛和全国数学联赛的试卷，历年的全国希望杯数学竞赛的材料，并做了最近四年的试卷。除此之外，我还收集了全套的《奥数教程》和《数学奥林匹克小丛书》，每次备课都从中参考一些内容。通过这些材料的阅读，基本建立了初中数学竞赛的知识体系，为全面辅导学生的数学竞赛打好基础。

    第三，本人的工作态度和工作表现。我热爱这份工作，因此我很乐意去做这份工作，并且积极认真地做好工作的方方面面。在教学的备课、上课、批改作业和课后辅导等方面，我都能一丝不苟地去完成。课前我认真研读课本，先构筑自己的教学框架，然后参考数学组的集体教案，将教案进行适当的修改，然后将教案熟悉几遍。课堂上，我比较容易投入到教学中，面对一双双天真善良的眼睛，我努力将知识点环环相扣起来，用最简单的语言，最富激情的姿态，把知识点讲授给学生。往往一堂课后，我已经大汗淋漓了。课后，我积极地去听其他老师的课，取长补短，提高自己的业务能力。每天，上课之余，更多的时间里，我都怀着好奇的心态去批改学生的作业，并在最短的时间里将作业发给学生。作业中发现的一些没有认真完成的学生，我还会在休息时间让学生把作业订正好。每天放学后，我都会坚持在办公室多待半个小时，利用这半个小时，我会督促一些学生完成数学作业，给他们答疑，个别学习上习惯不大好或者学习比较困难的学生，我也会对他们进行个别辅导。