上周二，学校又一次举办了讲座。出于对音乐的热爱，我报名参加了史卫进老师的“声音的处理”这一讲座。本以为老师会讲一些深奥的计算机内容，没想到老师却说：“音乐不是做出来的，是画出来的。”——原来，老师在这节讲座课上不教我们别的，就教我们如何用fl studio这一软件写出优美的旋律。老师打开软件，建立了一个空白的音轨，接着用鼠标随意地在音轨的格子中点出一个个代表音符的小方块。他把音轨图当作画板，不一会儿便填满了音轨图。他按下播放键，不同的乐器与音符随机组合在一起，竟有着独特的魅力！我们也照着样子做起来，动听的旋律从耳机中流淌出来，多么神奇！这次讲座让我开阔了眼界，学到了另一种做音乐的方法。(17110 任宜)

上周二，我参加了《声音的处理》讲座，主讲老师是史老师。本来报名的时候，我是冲着“Goldwave”的软件学习去的，然而到了那里之后，老师临时所改的教授内容却更让我眼前一亮。原本“声音的处理”学习的只是如何对声音进行剪辑磨合，而老师这次教的软件“FL Studio”却可以让我们真真实实地自己亲手做出属于自己的音乐。FL Key，Sakura……各种乐器和渲染让初次接触编曲的我很快沉浸其中。史老师先用广播的方式教会了我们基本的操作方法和“画”乐谱的方法，让我们自己上手做了半个小时之后，又挑出几位同学来展示自己的音乐，各有风格，或动听，或鬼畜。大家都乐在其中。坦白说，这是我进华育以来最开心的一次讲座课。最近正在筹备“草坪音乐节”的我们学到了这样丰富强大的专业编曲能力，这收获可谓是出乎我们的意料呢！（学号 17109 姓名 鲁佳辰）

建议与意见：希望以后能够有更专业的老师专门开展关于FL Studio的编曲讲座或第二课堂，能让学生系统连贯地学习这项专业技能。（学号 17109 姓名 鲁佳辰）

声音的处理是一个非常有意思的讲座！史卫进老师非常认真的准备了这场讲座，由于部分同学以前曾经参加过这个讲座一次，为了避免参加讲座的同学的无聊，史卫进老师重新制作了新的讲座内容。每个同学都对这个讲座的内容很感兴趣，纷纷拿出耳机自己进行尝试。之后史卫进老师也十分耐心的解释这个软件的具体操作用法，为每个同学排忧解难。这次讲座，不仅带给我们丰富的理论知识，也让我们在实践中体会到了声音的魅力。希望下次讲座也能够如此精彩，非常感谢史卫进老师准备周到的讲座！( 17104 葛韵枫)

上周二我参加了史老师开办的讲座《声音的处理》，本来以为我会学习一小时如何用GOLDWAVE来调整音乐快慢，或者剪辑......结果大出乎我所料---史老师向我们展示了一编曲软件（水果），并向我们详尽地演示25分钟如何编曲（准确点说是如何打开，）下载界面，更多的时间却是让我们自主研发，创造曲目。我没写出好听的旋律，但也能从实践中体会到了不同的电子乐器的音色，以及一些不易察觉的特效在背景音乐中的作用，大家都感觉到收获颇多。与其说我是从这个讲座中“听”到了编曲的方法，不如说我听到了各种奇特的音效。（17114 萧烨）

建议与意见：希望下次开办时不要在开始时，少透漏真实内容，因为“惊喜”很有可能会给我们带来更大的震撼，另外，希望老师在讲解软件时顺便补充些乐理知识，否则大家难以上路。（17114 萧烨）