耕耘与收获

2012-04-24 作者:15届 傅吉婧 发布人:系统管理员

    有一种文字,内蕴丰富,时而忧伤如古道边饱含沧桑的老柳树,时而又潇洒如苍穹中的满目群星;有一种回响,简练典雅,有时惆怅如寒冬深夜的冷雨,有时却傲如山崖边挺立的雪莲。那是一种天籁之音,它在时光打磨中生长,它是中华民族一代一代传承下来博大精深的文化。
    我经常静静地坐着,倾听这世间最美的声音,欣赏这世间最迷人的文字。古诗文,把我引入了一个瑰丽的世界。
    儿时的我,喜欢摇头晃脑吟诵古诗,还与伙伴站在中福会少年宫的舞台上,声情并茂吟唱唐诗。在台上的那一刻,我看到诗里有画,诗里有歌,诗像是祖先在向我诉说。
    一天,我发现了书柜里的一本书。它不厚,很轻,封面上泛着微微的黄。我翻开书,从那一刻起,我就深深的迷上了宋词,也深深迷上了她——李易安。无论怎么读,她的词中总带着一种灵气,无论是“怎一个愁字了得”的《声声慢•寻寻觅觅》,抑或是充满着少女青春气息的《点绛唇•蹴罢秋千》,都如此深入人心。诗文在不知不觉中,如和风细雨般,浸润了我的心田……
    慢慢长大,升入了中学,可以参加“上海市中学生古诗文阅读大赛”了。一拿到《大赛专辑》,我就抱着它,在学习之余开始赏析古诗、诵读文言文,从中进一步领悟了文言文丰富的内涵,感受其言有尽而意无穷的美感。正如朱自清先生所说的“吟诵,对于探究所得的,不仅能理智地了解,而且能亲切体会。不知不觉之间,内容和理法就化为自己的东西”。
    经过层层选拔,我有幸成为了我校预初年级九位参赛队员中的一员,并在决赛中获得了二等奖。这份收获,离不开我平日辛勤的耕耘,更离不开老师的悉心指导,那一幕幕至今仍清晰地在我眼前浮现:午休时,戴卉老师常常亲切地把我叫到身边,检查积累背诵、教我理解运用;每周的辅导讲座上,老师们或讲解文言文、或归纳赏析古诗的方法,使我更加深入地领略古诗文的深邃意境,感受到它的妙处……
    世人曰:学问勤中得,萤窗万卷书。学习古诗文,就是要在兴趣的驱使下勤奋学习、日积月累,而参加比赛,更是一个厚积薄发的过程。我想对这个伴随我度过春夏秋冬、风霜雨雪的挚友说:“古诗文,恋你没商量!”

(备注:该文作者为第十届中学生古诗文大赛二等奖获得者)