快乐的科技之旅
--——记参与第14届百万青少年争创明日科技之星评选活动有感

2016-05-29 发布人:系统管理员

515日我带着自己精心准备的项目来到了第十四届上海市青少年“明日科技之星”评选活动终评的赛场——上海大学。

在上午专家面对面咨询互动环节,我向专家阐述了设计思路,演示了样品实物,专家对我的项目表示肯定,并对项目的实际应用提出了建议,通过专家的点拨,我明白了“创新来源于生活,科技服务于生活”的道理。下午是科学探究实践能力测评,参赛选手要运用考场提供的松木条、铁丝、泡沫板、丝线等材料搭建一个塔吊。评判的标准包括吊起物体的重量,设计报告撰写的质量和塔吊外形的美观度等。在搭建过程中,我不小心被美工刀划破了手指,“轻伤不下火线”,我请监考老师给我包扎伤口,又全神贯注地投入到了塔吊的搭建中,“功夫不负有心人”,在我的努力下,塔吊终于建成了。

本届“明日科技之星”评选活动,历经网上项目评选,专家现场答辩和科学探究实践三大环节,历时3个多月。在这漫长的过程中,华育的老师、徐汇青少中心的专家给了我极大的帮助,他们对我的项目多次提出宝贵的意见,对我的PPT制作和演讲给予了具体的指导,特别是华育的史老师更是一路陪伴我参赛,不厌其烦地从报告编写、参赛技巧等细节上给我把关,使我少走了许多弯路。最终,我非常幸运地获得了明日科技之星称号,为华育争得了荣誉。

明日科技之星比赛拓宽了我的视野和思维,锻炼了我的演讲和动手能力,从评委、专家、老师和同学那里得到的收获更令我受益匪浅。

19届7   陈奕璋

 

    用科学的方法去发现、探索和解决身边看似平凡的小事,给我带来了无穷的乐趣。这次参加第十四届“明日科技之星”评选活动,更是让我感受了一次无比快乐的科技之旅。
    只要有一双善于发现的科学的眼睛,无限创意其实就在你我身边。我的参赛项目“停悠悠”,“灵感”就来自我自己一次乘坐车辆时停车开门、与助动车擦碰的亲身经历。正是这次看似偶然的亲身经历,引发了我对这个课题的思考。我尝试者对交警部门关于这类事故的数据信息、目前机动车有关的配置情况,以及对周边驾驶员、乘车者进行调查,又在老师的指导下开展了查新的工作,发现对这一领域研究不少,也有一定的成果,但并没有得到普遍的应用,于是确定了从集成角度探索“防擦碰车载机器人”的课题方向。
    然而,从创意到形成研究成果,却并非一蹴而就。刚开始准备阶段,我遇到了不少意想不到的困难,如很多原本自认为很合理的设想,有的是车辆管理规定不允许的,有的已经有了论文成果,而有的设想很美好,实际操作和应用却有难度,需要我不断调整解决方案。我平时自诩“科技迷”,但项目所需要的机器人、电子集成、汽车工程、信息技术、电磁学等方面的专业知识,对我而言也都是极大的挑战。这时候,专家和老师给了我极大的鼓励和帮助,我在他们的指导下,用了几乎1年的时间来做资料查阅、文献检索、模拟实验、数据收集等准备工作,随后才着手开展研究报告的撰写。我深深感受到,研究的过程,同时也是科学信息积累与交流的过程。这也是研究活动越来越吸引我、让我为之着迷的魅力所在吧!

18届1班 苏振宇

 

我们这个团队一直都对科技创新和探究性活动有很大兴趣,但是创作过程中也遇到过不少困难。

   这次活动中,我们初衷是想要做一款能防尘的黑板擦,其中,我们想过许多方案,但都不成功。多亏后来我想到了用单面绒吸尘加上我的伙伴尚子翔想出了用同步轮传动来处理灰尘和崔悦的细致查阅文献才终于合作做出了这个课题。

   当我们的探究遇到困难时,我们会参考科学书和科学笔记,老师还会给我们适当的提点。当我们不知道我们的探究该如何进展时,我想到了去参考我们科学老师教我们的科学性探究五要素:提出问题,进行猜想,制定计划,收集证据和表达交流。

   总之,参加这次明日科技之星让我明白探究性活动一定要有耐心,毅力和合作,然后持之以恒地付出,终会有回报。

19届6班  曹天蔚

   在这次“明日之星”比赛中,我收获良多。通过这场比赛,我们三个人的团队配合度又增加了许多,并且在老师的指导下又学会了许多新的技能!这并不是一个人的比赛,三个人都非常重要!分工明确,各司其职让我们的项目能够在短时间内得到大量的提升。一次一次的PPT修改、课后对于演讲的演练、作品的修改……能够冲进决赛,同样要感谢家长和老师的支持与指导。有了今年的基础,明年我们会再接再厉、更上一层楼!

19届6班  崔悦

 

紧张的学习生活之余,能有幸参加这次“明日之星”,我很高兴。对于科技,这是我十分感兴趣的。这次活动能有幸得奖,在背后我们也付出了不少努力。复赛时,我、崔悦和曹天蔚抽出周末的时间来对项目的讲解进行彩排,从“杂乱无序”到“井然有序”是付出了许多汗水的。论文的撰写也是每天看一看,看到有不严谨的地方时,都会第二天与组员交流,

   论文也就越来越精确。比赛时,其他参赛选手大多都是高中的,也有初一初二的,但我们六年级的“小朋友”并不紧张胆怯,大大方方完成了演讲,评委也露出佩服的表情。

19届6班  尚子翔