学科活动之一——第二课堂

2010-06-01 发布人:系统管理员

“多样化”:发展性的第二课堂

    华育建校以来,第二课堂是学校课程的重要组成部分,得到蓬勃发展,体现了规范化、标准化、系列化。这既推进了教师的专业发展,体现教育教学的个性,也提升了学生的选择学习空间,发展了学生的个性。
    华育的第二课堂选修课程做到“两个全员”:第一是学生全员参加,每个不在初三的学生至少选学一门选修课,并且每周不少于两课时,学校把每学期选修课的成绩记入学生成长手册;第二是每个教师在华育至少开一门选修课,并要求教师把他所开设的选修课的题目、内容、教材、课时、教学目标、考核方式等十个指标在网上公布,以供学生选择。
    华育每学期的第二课堂选修课程,都在35门以上,包括成功型课程、学科趣味课程以及在基础课上延伸、拓展的各种活动。除了常规、常见的以外,华育开设了趣味数学、数学游戏、桥牌、情商训练、魅力口才、古文观止、木刻版画、装饰艺术、玩偶布画DIY、可视化程序设计、咏春拳、身边的科学实验、色彩心理学、心禾文学社、科普英语、狂暴的地球、结构搭建与机构传动、手风琴、合唱队、鼓号队等各具特色的选修课程,深受学生欢迎。其中鼓号队在多次比赛中均获金奖。
    为了激发学生的学科兴趣,学校注重与特色选修课匹配的软、硬件建设。在硬件配备上,专门建立了机器人教室,设置多间琴房,购置满足学生学习需要的手风琴等教育教学设备。在人力资源上,注重聘请一些外校的教练和老师来校指导,如由上中外籍教师和十个外籍高中生开设的英语口语课,由上海中学教师定期来校开设的学科潜能与兴趣激活课,由黄浦区特级教师来校开设的趣味化学课,由宾西法尼亚大学在读博士与华东理工大学英语教师开设的英语兴趣课,由位育中学原体育教研组长、桥牌高级教练开设的桥牌高级班等。
    精彩粉呈的第二课堂,不仅满足了学生的兴趣发展需要,而且为他们的日后发展提供了动力。一位选修“古文观止”的学生说:“教师采用的讨论教学方式,使我们都能在每一节课中畅所欲言,让我们对中国传统文化的魅力有了良好的感悟,也使我们爱上了古文学习和阅读。”